80
Guru Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Kelas PKS Angkatan 2008 dan 2009 Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri
Yogyakarta ”. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh
positif signifikan Minat Menjadi Guru terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Kelas PKS Angkatan 2008
dan 2009 Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negari Yogyakarta dengan harga koefisien korelasi r
x1y
sebesar 0,507 harga koefisien determinasi r
x1y 2
sebesar 0,257, uji t pada taraf signifikansi 5, analisis regresi diperoleh harga t
hitung
3,988 lebih besar dari t
tabel
2,011. Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Menjadi Guru terdapat pengaruh positif signifikan dengan perolehan harga korelasi
r
x2y
sebesar 0,547 harga koefisien determinasi r
x2y 2
sebesar 0,229, t
hitung
4,437 lebih besar dari t
tabel
2,011 dengan taraf signifikansi 5.Dari hasil penelitian dan pendapat di atas, dapat disimpulkan
bahwa semakin tinggi pengaruh Lingkungan Keluarga akan semakin tinggi pula Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan
Akuntansi Angkatan 2011.
2. Pengaruh Sikap Keguruan terhadap Kesiapan Menjadi Guru
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Sikap Keguruan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Menjadi Guru
pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Hasil analisis menggunakan
analisis regresi sederhana diperoleh harga t
hitung
sebesar 5,925 dan
81
t
tabel
pada tarap signifikansi 5 dengan db = 124 sebesar 1,660 serta p = 0,000 0,05. Hal itu menunjukkan bahwa t
hitung
t
tabel
, koefisien korelasi r sebesar 0,404 dan harga koefisien determinan r
2
sebesar 0,164, sehingga dapat disimpulkan bahwa Sikap Keguruan
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Dapat diketahui pula bahwa 16,4 variabel Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan
Akuntansi Angkatan 2011 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam
penelitian ini. Hipotesis
kedua menyatakan
bahwa Sikap
Keguruan berpengaruh positif terhadap Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa
Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta telah terbukti. Pernyataan tersebut memiliki arti
dapat memperkuat deskripsi teori dan kerangka berpikir yang telah melandasi hipotesis yang diajukan, sehingga dapat dikatakan bahwa
semakin tinggi sikap keguruan akan semakin tinggi pula Kesiapan Menjadi Guru.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian Yayuk Tri Handayani 2011, dengan judul “Pengaruh Prestasi Belajar dan Sikap Keguruan
terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasisiwa Pendidikan Akuntasi Kelas PKS Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri
82 Yogyakarta Angkatan 2008 dan 2009” dengan koefisien korelasi R
sebesar 0,465, koefisien determinasi R
2
sebesar 0,216 dan t
hitung
sebesar 3,560 lebih besar dari t
tabel
2,013 pada taraf signifikansi 5 antara Sikap Menjadi Guru terhadap Kesiapan Menjadi Guru
mendukung pendapat yang dikemukakan.
3. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Sikap Keguruan terhadap
Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Lingkungan Keluarga dan Sikap Keguruan berpengaruh positif dan signifikan terhadap
Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.
Hasil analisis menggunakan analisis regresi sederhana diperoleh harga F
hitung
sebesar 21,262 dan F
tabel
pada tarap signifikansi 5 dengan db = 123 sebesar 3,09 serta p = 0,000 0,05. Hal itu menunjukkan bahwa
t
hitung
t
tabel
, koefisien korelasi R sebesar0,507 dan harga koefisien determinan R
2
sebesar 0,257, sehingga dapat disimpulkan bahwa Lingkungan Keluarga dan Sikap Keguruan berpengaruh positif dan
signifikan terhadap Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2011 Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Yogyakarta. Dapat diketahui pula bahwa 25,7 variabel Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi
