Matematika a. Merancang pengubinan
SBdP a. Merancang hasil seni kreatif tentang pengubinan
D. Tujuan
a. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menuliskan laporan
berdasarkan dengan melengkapi tabel secara rinci.
b. Setelah membaca teks dan diskusi kelas, siswa mampu membuat peta pikiran tentang indra pendengar dengan benar.
c. Setelah mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu merancang pengubinan dengan teknik yang benar.
d. Berdasarkan instruksi, siswa mampu merancang seni kreatif tentang pengubinan dengan teknik yang benar.
E. Materi
IPA : indra pendengaran
Matematika : merancang pengubinan
SBdP : seni kreatif tentang pengubinan
F. Pendekatan, Model, dan Metode
1. Pendekatan
: Scientific
2. Model
: Cooperative Learning
3. Metode
:
Ceramah aktif, diskusi, tanya jawab, presentasi,
penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan awal 12. Siswa mempersiapkan diri
untuk mengikuti
pembelajaran 13. Siswa berdoa sebelum
mengikuti pembelajaran, salah satu siswa memimpin
doa 14. Siswa membalas salam dari
guru 15. Guru menanyakan kabar
16. Guru meakukan absensi
Apersepsi : menyanyikan lagu “Sumber Bunyi”
07.00-08.45 Inti
1. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang isi
lagu 2. Siswa melakukan percobaan
untuk mengetahui tempat bunyi berada sesuai
instruksi yang terdapat pada buku siswa
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
materi indra pendengaran 4. Siswa bekerja sama dalam
kelompoknya untuk membuat peta pikiran
tentang indra pendengar dan mempresentasikan hasilnya
di depan kelas 5. Guru menyampaikan kepada
siswa bahwa selain indra pendengar, Tuhan Yang
Maha Esa juga menganugerahkan kepada
kita indra penglihat. Kita dapat melihat keindahan
ciptaan Tuhan dan keindahan hasil karya
manusia.
Istirahat 08.45-09.00
6. Siswa mengamati gambar
ukiran tradisional yang terdapat pada buku siswa.
7. Siswa bersama guru berdiskusi tentang ukiran
tradisional yang bentuknya mewakili pengubinan
8. Siswa memperhatikan 09.00-10.10
Kategori