FONCTION DE L’ÈMOTIVE ET DE LA CONATIVE DANS LES CHANSONS DE CARLA BRUNI.

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FONCTION DE L’ÈMOTIVE ET DE LA CONATIVE DANS

LES CHANSONS DE

CARLA BRUNI

MÉMOIRE

Rédigé Afin D’accomplir L’une Des Conditions Pour Obtenir Le Titre De

Sarjana Pendidikan

PAR :

IVANA SARAH TRIWANTY PURBA

No. du Rég : 2123131027

SECTION FRANÇAISE

DÉPARTEMENT DE LA LANGUE ÉTRANGÈRES

FACULTÉ DES LANGUES ET DES ARTS

UNIVERSITÉ DE MEDAN

2017

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i RÉSUMÉ

Ivana Sarah Triwanty Purba, 2123131027. Fonction De l’Émotive et De La Conative Dans Les Chanson De Carla Bruni.Mémoire. Section Française,

Département des langues étrangères, Faculté des lettres et des arts, Université de Medan. 2017.

Cette étude vise à trouver la fonction conatif émotive et fonctions utilisées dans la chanson Carla Bruni. Bien que l'objet de recherche sont tous des mots ou des phrases telles que les fonctions émotives et conatives. Ces données de recherche est un mot ou une expression qui contient des fonctions émotives et conatives dans les paroles Carla Bruni sur l'album Quelqu'un M'a dit.

La méthode utilisée est une méthode qualitative qui décrit avec des mots ou des phrases et peuvent être séparés en fonction de la catégorie de fonctions linguistiques pour la conclusion.

Les résultats ont montré que les chansons sur l'album de Carla Bruni Quelqu'un m'a dit, il y a 2 types de fonctions linguistiques, les fonctions Emotive-à-dire (63) et la fonction conative (8). D'après ces résultats, on peut conclure que la fonction du langage est le plus souvent trouvé ou utilisé dans la chanson est une fonction Emotive (63) et le moins découvert est fonction Conative (8).mots-clés: fonction emotive et conative, chansons carla bruni.

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ii ABSTRAK

Ivana Sarah Triwanty Purba , 2123131027. Fungsi Emotif dan Konatif Dalam Lagu Carla Bruni. Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Jurusan Bahasa

Asing, Fakultas Bahasa dan Seni, UniversitasNegeri Medan. 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan fungsi emotif dan fungsi conatif yang digunakan pada lagu Carla Bruni. Sedangkan objek penelitiannya adalah semua kata atau kalimat yang berupa fungsi emotif dan konatif. Data penelitian ini adalah kata atau kalimat yang mengandung fungsi emotif dan konatif dalam lirik lagu Carla Bruni padaalbum Quelqu’un M’a Dit.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang menggambarkan dengan kata-kata atau kalimat dan dapat dipisah-pisahkan menurut kategori fungsi bahasa untuk memperoleh kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam lagu Carla Bruni pada album Quelqu’un M’a Dit terdapat 2 jenis fungsi bahasa, yaitu Fungsi Emotif (63) dan fungsi Konatif (8).Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa fungsi bahasa yang paling sering ditemukan atau digunakan dalam lagu adalah Fungsi Emotif (63) dan yang paling sedikit ditemukan adalah fungsi Konatif (8).

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iii

AVANT PROPOS

L'auteur remercie Allah SWT qui ne me laisse jamais d'etre seule dans ma vie et me donne toujours la bonne santé, l'amour, la connaissance, et l'occasion surtout au moment de finir mon memoire.

Pendant les études jusqu'à la fin de ce memoire, l'auteur a obtenu beaucoup de soutien moral, materiel et spirituel inestimable.A cette occasion, je voudrais adresser mes remerciements a tous ceux qui m'ont donne l'aide, le conseil, le support, et l'attention si bien que je peux finir ce memoire.

1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., en tant que Recteur de l’UNIMED.

2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., en tant que Doyenne de la Faculté des Lettres et

des Arts DE l’UNIMED.

3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd., en tant que chef du Département de la Langue Étrangère.

4. Risnovita Sari, S.Pd., M.Hum, en tant que secrétaire Département de la Langue Étrangère.

5. Dr. Zulherman, MM., M.Pd., en tant que chef de la Section Française et en tant que Jury II de mémoire.

6. Drs. Pengadilen Sembiring, M.Hum., en tant que directeur I de mon mémoire et en tant que Directeur de l’académique.

7. Rabiah Adawi, S.Pd, M.Hum.,en tant que Directrice II de mon mémoire. 8. Dr. Irwandy, M.Pd., en tant que Jury I de mémoire.

9. Tous mes chers professeurs de la Section Française : Andi Wete Polili, S.Pd., M.Hum., Dr. Marice, M.Hum., Dr. Mahriyuni, M.Hum., Dra. Jubliana Sitompul, M.Hum., Dra. Elvy Syahrin, M.Hum., Junita Friska ,S.Pd, M.Pd., Wahyuni Sa’dah, S.Pd, M.Si., Abdul Ghofur, S.Pd, M.Pd. Salman, S.Pd, M.Pd. 10.Sourtout ma grande famille. C’est mémoire est dédié aux ma mère.Ma chère

mère Tiur Maida Hutagalung qui me donnent toujours la prière, l’affection, le

conseil, le courage, la motivation. Vous êtes mes héros de ma vie et ma raison de

survivre jusqu’à maintenant.Que Dieu donne toujours la santé à vous. Je vous aime tellement.Ma sœurs Mivtah H.H Purba, Nurul C.M Purba et mon frère

(10)

Anwar D.P Purba qui me donne toujours l’aspiration que Dieu nous donne le grand succès si bien qu’on peut atteindre le bonheur ensemble. Ma nièce Muhammad Gavin Rafiandra Pranaja Pasaribu, qui me font toujours sourire et rire pendant que je suis dans le stress pour terminer cette recherche .

11.Je remercie aussi à Billy Andika comme ma motivation.

12. Mes chers amis de l'année 2012.Je vous aime beaucoup. Mes amies formidables, Anna, Rika, Eming, Laras, Tiar, Sartika, Syehiraet Wilda sont extraordinaires, notre lutte est inoubliable de remplir notre mémoire.Mes amis supers, Chaterine, Loly, Hani, Dinda, Jesika, Artha. Vous m’avez donné une amitié inoubliable pleine d’émotions.

13.Mes chers amis de PPLT SMA N 1 Galang2015 . Je vous aime beaucoup . 14.Enfin, Malisa Eva Susanti, S.Pd et ceux que je ne peux pas citer qui m’aident à

finir mon mémoire.

Medan, avril 2017

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SOMMAIRE

RESUMÉ………...………... i

ABSTRAK……..….………...……….... ii

AVANT- PROPOS………..……….. iii

LISTE DE TABLEAUX………... vii

LISTE DE CHANSONS……….... viii

SOMMAIRE………. v

CHAPITRE I INTRODUCTION A. États de Lieux... 1

B. Limitation des Problèmes... 5

C. Formulation des Problèmes... 6

D. But de la Recherche... 6

E. Avantages de la Recherche... 6

CHAPITRE II RECOURS AUX THEORIES A. Plan de Théorie... 8

B. Analyse... 8

C. Fonction du Langage... 9

1. Fonction Expressive/Émotive... 10

2. Fonction Conative... 11

3. Fonction Phatique... 12

4. Fonction Référentielle... 13

5. Fonction Métalinguistique... 13

6. Fonction Poétique... 14

D. Biographie Carla Bruni... 15

E. Chansons... 19

(12)

CHAPITRE III METHODOLOGI DE LA RECHERCHE

A. Métodhe de la Recherché... 23

B. Lieu de la Recherché... 22

C. Source de Données... 22

D. Technique de Collecte des Donnés... 22

E. Etapes de la Recherche... 23

CHAPITRE IVRESULTAT DE LA RECHERCHE A. Résultat de la Recherche... 24

B. Analyse des Données de la Recherhe... 25

CHAPITRE VCONCLUSION ET SUGGESTION A. Conclusion... 56

B. Suggestion... 57

BIBLIOGRAPHIE………... 58

(13)

vii

LISTE DE TABLEAUX Tableau 4.1 Récapitulation du résultat de la recherche dans

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viii ANNEXE Liste des Chansons

1. Quelqu'un M'a Dit 2. Raphaël

3. Le Toi Du Moi

4. Le Ciel Dans Une Chambre 5. J'en Connais

6. Le Plus Beau Du Quartier 7. L'excessive

8. L'amour

9. La Dernière Minute

10.Chanson Triste 11.La Noyee 12.Tout le monde

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1 CHAPITRE I INTRODUCTION A.État de Lieux

Pour communiquer avec les autres, les gens ont besoin instrument de la communication, qu’on appelle la langue. Avec la langue, les gens peuvent échanger des informations, exprimer des idées, des sentiments, des volontés, etc. La langues dans le monde entier a des variées et des structures. Cela est influencé par la différence culturelle et les habitudes des personnes dans chaque pays. Cela est prouvé par la différence de la structure linguistique entre le Francais et l’Indonesienne. La langue est son canal d'intention, qui a donné naissance à des sentiments et permettre au public de coopérer.La langue est un outil de communication pour les humains, que ce soit a l’oral ou a l’écrit. Les gens ne peuvent pas communiquer dans un sens réel sans langage, parce que la langue est le développement de la forme de base de la communication parmi les humains et dans une société.

La langue a certaines fonctions qui sont utilisées en fonction des besoins d'une personne,parce que l'utilisation de son langage peut aussi se manifester, la fonction du langage est très diversifié. La langue est utilisée comme un outil pour communiquer, autre que la langue est également utilisée comme un outil pour organiser et adapter l'intégration sociale dans l'environnement ou certaines situations et comme un outil de contrôle social.

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Jakobson (1963: 18) stipule que la langue comporte six éléments de base tels que la formation de la communication. Comme suivants : (1) l'expéditeur du message (émetteur), (2) le destinataire du message (récepteur), (3) le message (message), (4) référence (referent), (5) le code (code), (6) contact (contact). Dans cette étude, les priorités deux points principaux dans la sixième éléments de communication, les deux l'objet de ce qui (1) fonction émotive ou expressive est une fonction de communication centrée sur le haut-parleur ou le haut-parleur et de la personnalité de l'orateur. (2) Fonction conative est le destinataire du message.

Carla Bruni, aujord’hui connue sous le nom Carla Bruni-Sarkozy (nom de naissance: Carla Bruni Gilberta Tedesch est un chanteur, auteur-compositeur, et ancien modèle italien-français. Elle est marié au Président de la République Française Nicolas Sarkozy en Février 2008. Fatigué du monde de la modélisation, Carla a commencé à essayer de faire quelque chose dans le monde musicale. Le premier album intitulé Carla “Quelqu'un M'a Dit” ce qui signifie Quelqu'un M'a Dit a été libéré vers 2002 et se compose de 12 titres de chansons. Après avoir entendu quelques chansons dont Carla appelé Le Plus Beau de Quartier chercheur est intéressé à mener une étude sur l'ensemble de la chanson. En raison du titre Quelqu'un M'a Dit contient une représentation d'une vie remplie de bonheur qui

mènent à la motivation en vie pour l'auditeur

(http://www.carlabrunisarkozy.org/fr/).

Une façon d'exprimer des sentiments est à travers la chanson. La chanson vient d'une pièce écrite qui se joue avec accompagnement musique. Ceux qui écoutent la chanson peut se sentir triste, heureux,excité,et d'autres sentiments

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émotionnels en raison de l'effet de la chanson si touchante. Alors, on peut trouve beaucoup d’expressions et sentiments dans une chanson. Par exemple, la chanson avec le titre “Le Plus Beau du Quartier”

L'auteur choisit les chansons Carla Bruni comme la source de donnés parce que les chansons generalement utilisé beaucoup de Fonction du langage. En plus, elle est une légende musicale en France.

Pour comprendre mieux, on peut voir les exemples suite :

(1) Regardez-moi

Je suis le plus beau du quartier J'suis l'bien aimé

Dès qu'on me voit

On se sent tout comme envouté Comme charmé, hum

Lorsque j'arrive

Les femmes elles me frôlent de leurs Regards penchés

Bien malgré moi, hé

Je suis le plus beau du quartier, hum, hum, hum (Le Plus Beau Du Quartier-Carla Bruni)

Lihat saya

Saya yang paling indah di lingkungan Aku tercinta

Saat kau melihat aku Rasanya seperti tersihir Sungguh tertarik, hum Kemanapun aku pergi

Para wanita memperhatikanku Dengan tatapan terselubung Meskipun sendiri, hey

Saya yang paling indah di lingkungan, hum, hum, hum

Regardez-moi

Fonction Conative

Je suis le plus beau J'suis l'bien aimé

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A partir des données (1) les textes ci-dessus, il y a deux fonctions du langage. La fonction Emotive comme Je suis le plus beau , J'suis l'bien aimé. Fonction emotive se trouve dans les paroles parce que le message se réfère y à des attitudes ou des sentiments de l'orateur de la teneur du discours à la beauté.En outre,la mention « Je» en tant que marqueur de la fonction émotive. La fonction conative, Regardez-moi comme une ligne de commande ou le destinataire du message devient le point focal des négociations.

Bien que cette recherche, les auteurs ont voulu montrer à propos de la recherche. L'objet de la recherche est les chansons de Carla Bruni. L'auteur a décidé de choisir cette chanson parce qu'elle a beaucoup de fonctions linguistiques qui peuvent être trouvés là, les expressions et les sentiments, et à travers notre chanson est aussi facile à apprendre la langue. Et il peut aussi être une référence à des cours d'apprentissage l’Expression Orale et Comprehension Orale.

Chaque chanson de travail apporte certainement un message de l'auteur. Ceci peut être obtenu par la compréhension des travaux de voie en détail. On détermine les fonctions qui contenues dans la chanson, il faut d'abord apprécier ce que l'on entend par un chanteur qui a créé la chanson. Ainsi que les chansons contenues sur l'album "Quelqu'un M'a Dit" de Carla Bruni. De comprendre la fonction de la langue ou comment utiliser la fonction émotive et conative dans l'album "Quelqu'un M'a Dit" le travail d'analyse est nécessaire. L'analyse devrait être en mesure de trouver la fonction et comment la forme de la fonction. C’est le but de l'analyse afin que les lecteurs ne s'arrêtent pas avec la beauté visuelle de la chanson seul, mais le lecteur est nécessaire pour être en

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mesure de saisir le sens de la fonction de communication, dans ce cas, une chanson.

La fonction du langage est très important d'apprendre parce que la langue est un moyen de communication sociale sous la forme d'un bruit de système de symboles générés par la parole humaine. Dans l'outil de communication de tous les jours qui est souvent utilisé pour communiquer est la langue, que ce soit sous la forme de la langue écrite et la langue parlée. La langue est un outil d'auto-expression ou de communication. Auparavant, je l'ai fait des observations de mes recherches pour déterminer le titre approprié à ma discussion.

Basé sur les raisons ci-dessus, les auteurs définissent ce titre de thèse Fonction de l’Èmotive et de la Conative dans les Chansons de Carla Bruni.

J'ai choisi ce fonction parce que la fonction émotive de la langue est la livraison d'opinion ou d'expression. La chanson est une façon d'exprimer des sentiments. Tandis que conative une ligne de commande ou de motivation. Dans la conative chanson très rare, ce qui est la raison pour laquelle j'inclure conative, je me suis intéressé parce que dans cette chanson il y a une fonction conative.

B. Limitation du problème

Basé sur de l'identification du problème ci-dessus le chercheur à limité le problème comme suivant :

1. Fonction de l’Emotive sur la chanson de Carla Bruni. 2. Fonction de la Conative sur la chanson de Carla Bruni.

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C.Formulation du Problème

En se fondant sur les problèmes de la recherche ci-dessous les problematiques de cette recherche sont :

1.Comment est l’utilisation de fonction émotive et conative dans les chansons de Carla Bruni?

2.Quelles sont les différent entre la fonction de l’émotive et de la conative dans les chansons de Carla Bruni?

D.But de la recherche

1. Trouver la fonction l’émotive et de la conative utilisé dans les chansons de Carla Bruni.

2. L'utilisation de l’ émotive et de la conative savoir à quoi il ressemble.

E.Avantages de la Recherche

Les avantages de cette recherche sont : 1. Étudiants

Enrichir les connaissances sur l'utilisation émotive et conative dans une ouvrage, soit une chanson, une poesie, un roman etc, et puis ils peuvent l'utiliser correctement et joliment. Et destinée aux etudiants de francais qui suivent les cours«Structure, Expression Écrite, Compréhension Écrite, Littérature, Thème». 2. Professeurs

Cette recherche peut être utilisée comme les alternatifs ou les références d'information pour les enseignant et les apprenants à utiliser des informations

(21)

appropriées sur la émotive et conative et la façon de l'appliquer dans de nombreux ouvrages.

3. Les autres rechercheurs

Comme la référence pour les apprenants ou les autres chercheurs qui fera des recherches dans une même domaine.

(22)

CHAPITRE V

CONCLUSION ET SUGGESTION

A. Conclusion

Basé sur le résultats de la recherche et de la discussion qui ont été décrits dans le chapitre précédent, il peut être conclu comme suit:

1. La fonction de la langue la plus utilisée est la fonction émotive, autant que les données 63. Emotive fonction peut être trouvée dans presque toutes les chansons de Carla Bruni et le plus dominant dans les chansons qui ont montré l'amour profond sentiment comme dans la chanson Le Toi Du Moi. Fonction emotive dans cette chanson en plus

d’avoir une belle voix, le chanteur a également exprimé ses profond

sentiments envers son amant. L'utilisation de la fonction émotive dans une autre chanson, comme pour donner effet ou de créer une atmosphère de tristesse, indécis, comme dans la chanson.

2. Fonction émotive est utilisée pour délivrer et exprimer des sentiments, des émotions, des attitudes, des informations, des idées ou des opinions. Tandis que la fonction conative est une tentative d'influencer, de motiver, persuader ou gouverner les autres à se comporter ou faire quelque chose. dans la chanson fonction habituellement émotive plus répandue à cause de la chanson est la langue comme un moyen de transmettre un sentiment ou une émotion. tandis conative rare parce que généralement l'auteur n'a pas utilisé beaucoup de mots un sens de la servilité et règne.

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B. Suggestion

Après avoir observé bien cette recherche, l’auteur croit que cette recherche n’est pas parfaite et il existe encore beaucoup de fautes, soit à l’écriture et soit à la grammaire. Pour cela, l’auteur souhaite bien les critiques et les suggestions qui

seront utiles pour améliorer ce mémoire.

Ensuite, l’auteur a envie de donner les suggestions selon le résultat de la

recherche faite, se sont :

1. Sans doute cette étude peut être une référence pour des recherches plus approfondies avec les différentes études.

2. Les résultats de cette étude peuvent être utilisés dans l'apprentissage de la langue française, en particulier chez les sujets d'écoute des compétences (compréhension orale). En autre, l'utilisation d'une chanson peut rendre le processus d'apprentissage plus amusant et pas ennuyeux afin d'exciter les étudiants à participer au processus d'apprentissage. Les enseignants peuvent jouer un morceau, puis montrer des exemples de l'utilisation du style et de la fonction qui est utilisée, puis demander aux élèves de trouver des informations générales sur les paroles de la chanson.

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BIBLIOGRAPHIE

Arikunto, Suharsini. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. edisi

Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

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Untuk Strategi dan Penelitian Pemasaran. Jakarta :Kencana. John C. Mowen.

Setiyadi, Moeliono. 2006. lvfetode Penelitian Untuk Pengajaran Bahasa Asing. Yogyakarta: Graba Ilmu

SITOGRAPHIE

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http://id.m.wikipedia.org/wiki/Quelqu%27un_m%27a_dit (Consulte au 20 septembre 2016)

(25)

http: //ww.etudes-litteraires.com/fonctions-do-langage.php (Consulte au 5 septembre 2016)

Gttp://daemoo.blogspot.co.id/2012/01/pengertian-lirik-lagu-html?m=1 (Consulte au 18 Novembre 2016)

https://fr.wikipedia.org./wiki/Carla_Bruni-Sarkozy#Biblographie (Consulte au 5) novembre 2016)

https://zeboute-infocom.com/2011/01/04/semiotique-fonctions-du-langage-de- jakobson-par-lexemple (Consulte au 5 septembre 2016)

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C.Formulation du Problème

En se fondant sur les problèmes de la recherche ci-dessous les problematiques de cette recherche sont :

1.Comment est l’utilisation de fonction émotive et conative dans les chansons de Carla Bruni?

2.Quelles sont les différent entre la fonction de l’émotive et de la conative dans les chansons de Carla Bruni?

D.But de la recherche

1. Trouver la fonction l’émotive et de la conative utilisé dans les chansons de Carla Bruni.

2. L'utilisation de l’ émotive et de la conative savoir à quoi il ressemble.

E.Avantages de la Recherche

Les avantages de cette recherche sont : 1. Étudiants

Cette recherche peut être utilisée comme les alternatifs ou les références d'information pour les enseignant et les apprenants à utiliser des informations

(2)

appropriées sur la émotive et conative et la façon de l'appliquer dans de nombreux ouvrages.

3. Les autres rechercheurs

Comme la référence pour les apprenants ou les autres chercheurs qui fera des recherches dans une même domaine.

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56 A. Conclusion

Basé sur le résultats de la recherche et de la discussion qui ont été décrits dans le chapitre précédent, il peut être conclu comme suit:

sentiments envers son amant. L'utilisation de la fonction émotive dans une autre chanson, comme pour donner effet ou de créer une atmosphère de tristesse, indécis, comme dans la chanson.

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B. Suggestion

seront utiles pour améliorer ce mémoire.

Ensuite, l’auteur a envie de donner les suggestions selon le résultat de la

recherche faite, se sont :

1. Sans doute cette étude peut être une référence pour des recherches plus approfondies avec les différentes études.

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Arikunto, Suharsini. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Boiron, Michel. 2005. Approches pedagogiques de Ia chanson. Vichy.Cavilam. Derrida, Jacques. Dekonstntksi Gramatology: merayakan ragam bahasa .teli

Mulyadi J. Amalik (Yogyakarta: Jalasutra, 2002)

Santoso, Gempur. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatil Jakarta: Prestasi Pustaka.

Gordon. 2000 . Alih Bahasa Semantik .Jakarta . PT. Erlangga

Indarwanto, Tawar. 2010. Tinjauan Tema, Amana!. Fungsi Ek\presif Fungsi Referensial dan Fungsi Puitik dalam Kumpulan Puisi "!_e Feu de Joie" Kmya Louis Aragon. Semarang. Universitas Negeri Semarang.

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Yogyakarta: Graba Ilmu

SITOGRAPHIE

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http://www.signosemio.com/jakobson/fonctions-du-langage.asp (Consulte au 9 aoftt 2016)

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Gttp://daemoo.blogspot.co.id/2012/01/pengertian-lirik-lagu-html?m=1 (Consulte au 18 Novembre 2016)

https://fr.wikipedia.org./wiki/Carla_Bruni-Sarkozy#Biblographie (Consulte au 5) novembre 2016)

https://zeboute-infocom.com/2011/01/04/semiotique-fonctions-du-langage-de- jakobson-par-lexemple (Consulte au 5 septembre 2016)

FONCTION DE L’ÈMOTIVE ET DE LA CONATIVE DANS LES CHANSONS DE CARLA BRUNI.