État de Lieux FONCTION DE L’ÈMOTIVE ET DE LA CONATIVE DANS LES CHANSONS DE CARLA BRUNI.

C. Formulation du Problème

En se fondant sur les problèmes de la recherche ci-dessous les problematiques de cette recherche sont : 1. Comment est l’utilisation de fonction émotive et conative dans les chansons de Carla Bruni? 2. Quelles sont les différent entre la fonction de l’émotive et de la conative dans les chansons de Carla Bruni?

D. But de la recherche

1. Trouver la fonction l’émotive et de la conative utilisé dans les chansons de Carla Bruni. 2. Lutilisation de l’ émotive et de la conative savoir à quoi il ressemble.

E. Avantages de la Recherche

Les avantages de cette recherche sont :

1. Étudiants

Enrichir les connaissances sur lutilisation émotive et conative dans une ouvrage, soit une chanson, une poesie, un roman etc, et puis ils peuvent lutiliser correctement et joliment. Et destinée aux etudiants de francais qui suivent les cours«Structure, Expression Écrite, Compréhension Écrite, Littérature, Thème».

2. Professeurs

Cette recherche peut être utilisée comme les alternatifs ou les références dinformation pour les enseignant et les apprenants à utiliser des informations appropriées sur la émotive et conative et la façon de lappliquer dans de nombreux ouvrages.

3. Les autres rechercheurs

Comme la référence pour les apprenants ou les autres chercheurs qui fera des recherches dans une même domaine. 56 CHAPITRE V CONCLUSION ET SUGGESTION

A. Conclusion

Basé sur le résultats de la recherche et de la discussion qui ont été décrits dans le chapitre précédent, il peut être conclu comme suit: 1. La fonction de la langue la plus utilisée est la fonction émotive, autant que les données 63. Emotive fonction peut être trouvée dans presque toutes les chansons de Carla Bruni et le plus dominant dans les chansons qui ont montré lamour profond sentiment comme dans la chanson Le Toi Du Moi. Fonction emotive dans cette chanson en plus d’avoir une belle voix, le chanteur a également exprimé ses profond sentiments envers son amant. Lutilisation de la fonction émotive dans une autre chanson, comme pour donner effet ou de créer une atmosphère de tristesse, indécis, comme dans la chanson. 2. Fonction émotive est utilisée pour délivrer et exprimer des sentiments, des émotions, des attitudes, des informations, des idées ou des opinions. Tandis que la fonction conative est une tentative dinfluencer, de motiver, persuader ou gouverner les autres à se comporter ou faire quelque chose. dans la chanson fonction habituellement émotive plus répandue à cause de la chanson est la langue comme un moyen de transmettre un sentiment ou une émotion. tandis conative rare parce que généralement lauteur na pas utilisé beaucoup de mots un sens de la servilité et règne.

B. Suggestion

Après avoir observé bien cette recherche, l’auteur croit que cette recherche n’est pas parfaite et il existe encore beaucoup de fautes, soit à l’écriture et soit à la grammaire. Pour cela, l’auteur souhaite bien les critiques et les suggestions qui seront utiles pour améliorer ce mémoire. Ensuite, l’auteur a envie de donner les suggestions selon le résultat de la recherche faite, se sont : 1. Sans doute cette étude peut être une référence pour des recherches plus approfondies avec les différentes études. 2. Les résultats de cette étude peuvent être utilisés dans lapprentissage de la langue française, en particulier chez les sujets découte des compétences compréhension orale. En autre, lutilisation dune chanson peut rendre le processus dapprentissage plus amusant et pas ennuyeux afin dexciter les étudiants à participer au processus dapprentissage. Les enseignants peuvent jouer un morceau, puis montrer des exemples de lutilisation du style et de la fonction qui est utilisée, puis demander aux élèves de trouver des informations générales sur les paroles de la chanson. Arikunto, Suharsini. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta. Boiron, Michel. 2005. Approches pedagogiques de Ia chanson. Vichy.Cavilam. Derrida, Jacques. Dekonstntksi Gramatology: merayakan ragam bahasa .teli Mulyadi J. Amalik Yogyakarta: Jalasutra, 2002 Santoso, Gempur. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatil Jakarta: Prestasi Pustaka. Gordon. 2000 . Alih Bahasa Semantik .Jakarta . PT. Erlangga Indarwanto, Tawar. 2010. Tinjauan Tema, Amana. Fungsi Ek\presif Fungsi Referensial dan Fungsi Puitik dalam Kumpulan Puisi _e Feu de Joie Kmya Louis Aragon. Semarang. Universitas Negeri Semarang. Jakobson, Roman. 1963. Essais de linguisNque generae. Paris, Editions de Minuit. Larousse, Petit. 2004. Dictionnaire de Linguistique. Paris. Larousse. Moeliono, Anton. 1990. Hakekat Anaisis Kontrastf: Jakarta. PT.Gramedia. Moloeng. 201 0 . vfetedologi Peneitian Kualitattl Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Munasik. 2016. Bentuk dan Fungsi Gaya Bahasa Pada Pidato f.... ranr;ois Hollande. Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta. Nugroho J. Setiadi , SE., MM. 2008. Perilaku Konsumen: Konsep dan Jmpilikasi Untuk Strategi dan Penelitian Pemasaran. Jakarta :Kencana. John C. Mowen. Setiyadi, Moeliono. 2006. lvfetode Penelitian Untuk Pengajaran Bahasa Asing. Yogyakarta: Graba Ilmu SITOGRAPHIE http:www.carlabnmisarkozy.orgfr Consulte au 9 aoG.t 2016 http:www.signosemio.comjakobsonfonctions-du-langage.asp Consulte au 9 aoftt 2016 http:id.m.wikipedia.orgwikiQuelqu27un_m27a_dit Consulte au 20 septembre 2016 58