RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP NEGERI 1 Sukamulia
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
KelasSemester : IX Ganjil
Standar Kompetensi Mempraktikan rangkaian gerak senam lantai dengan gerakan yang benar dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya
Kompetensi Dasar
1. Mempraktikan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan keselamatan
2. Mempraktikan beberapa rangkaian senam lantai, serta nilai keberanian, kedisiplinan, keluesan dan estetika
Indikator
Melakukan gerak rangkai keseimbangan bertumpu pada
kaki dilanjutkan dengan berguling ke depan
Melakukan gerak rangkai keseimbangan bertumpu selain kaki dilanjutkan dengan berguling ke depan dan guling lenting
Alokasi Waktu : 2x 2 x 40 menit 2 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat melakukan gerak rangkai keseimbangan bertumpu pada kaki dilanjutkan dengan berguling ke depan dengan benar
b. Siswa dapat melakukan melakukan gerak rangkai keseimbangan bertumpu selain kaki ilanjutkan dengan berguling ke depan dan guling lenting dengan benar
B. Materi Pembelajaran
Uji diriSenam lantai -
Gerak rangkai keseimbangan bertumpu pada kaki dilanjutkan dengan berguling ke depan
- Gerak rangkai keseimbangan bertumpu selain kaki dilanjutkan dengan berguling ke depan dan guling lenting
C. Metode Pembelajaran
- Inclusive cakupan
- Demonstrasi
- Part and whole bagian dan keseluruhan
- Resiprocal timbal-balik
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 - Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran - Melakukan gerak rangkai keseimbangan bertumpu pada kaki dilanjutkan dengan
berguling ke depan untuk menanamkan nilai keberanian, kedisiplinan, keluesan dan estetika - Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar
Pertemuan II - Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran - Melakukan gerak rangkai keseimbangan bertumpu selain kaki ilanjutkan dengan
berguling ke depan dan guling lenting dengan benar - Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran, berdoa dan bubar
24
E. Sumber Belajar
- Ruang terbuka yang datar dan aman Bangsal senam
- Matras
- Buku teks
- Buku referensi, , Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas IX,
Jakarta : Erlangga
- Lembar Kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
F. Penilaian
1. Teknik penilaian: - Tes unjuk kerja psikomotor:
Lakukan gerak rangkai keseimbangan bertumpu pada kaki dilanjutkan dengan berguling ke depan dan gerak rangkai keseimbangan bertumpu selain kaki ilanjutkan
dengan berguling ke depan dan guling lenting
Keterangan: Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai
antara 1 sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 50
Jumlah skor maksimal - Pengamatan sikap afeksi:
Melakukan gerak rangkai keseimbangan bertumpu pada kaki dilanjutkan dengan berguling ke depan dan gerak rangkai keseimbangan bertumpu selain kaki ilanjutkan
dengan berguling ke depan dan guling lenting dengan menanamkan nilai keberanian, kedisiplinan, keluesan dan estetika
Keterangan: Berikan tanda cek √ pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian
menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek √ memdapat nilai 1
Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 30
Jumlah skor maksimal -
Kuisembedded test kognisi: Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep
gerak rangkai keseimbangan bertumpu pada kaki dilanjutkan dengan berguling ke depan dan gerak rangkai keseimbangan bertumpu selain kaki ilanjutkan dengan
berguling ke depan dan guling lenting
Keterangan: Berikan penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1
sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- X 20
Jumlah skor maksimal - Nilai akhir yang diperoleh siswa =
2. Rubrik Penilaian
RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA TEKNIK DASAR MELAKUKAN
RANGKAIAN GERAK
Aspek Yang Dinilai Kualitas Gerak
1 2
3 4
25 Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis
1. Gerak rangkai keseimbangan dengan kaki dan berguling ke depan dilakukan tidak terputus-putu
2. Gerak rangkai keseimbangan bukan dengan kaki dan berguling ke depan dilanjutkan guling lenting dilakukan
tidak terputus-putus JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 8 RUBRIK PENILAIAN
PERILAKU DALAM RANGKAIAN GERAK PERILAKU YANG DIHARAPKAN
CEK √ 1. Keberanian tidak ragu-ragu saat melakukan gerakan
2. Kedisiplinan gerakan dilakukan dengan tertib 3. Keluesan saat melakukan gerakan badan tidak kaku
4. Estetikagerakan yang dilakukan terkesan indah
JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 4
RUBRIK PENILAIAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM RANGKAIAN GERAK
Pertanyaan yang diajukan Kualitas Jawaban
1 2
3 4
1. Bagaimana cara melakukan keseimbangan menggunakan kaki ?
2. Bagaimana cara melakukan keseimbangan menggunakan selain kaki ?
3. Bagaimana cara melakukan guling lenting setelah berguling ke depan pada rangkaian gerak ?
JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 12
Mengetahui Kepala Sekolah
MUSTARIP,S.Pd. NIP 131565842
Pringgabaya,............................200 Guru Mata Pelajaran
HARIYANTO,S.Pd. NIP 132274929
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP NEGERI 1 Sukamulia
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
KelasSemester : IX Ganjil
26
Standar Kompetensi Mempraktikan rangkaian gerak teknik senam irama tanpa dan dengan alat serta nilai-nilai yang
terkandung didalamnya
Kompetensi Dasar
1. Mempraktikan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang baik serta nilai disiplin, toleransi, keluesan dan estetika
2. Mempraktikan rangkaian aktivitas ritmik berirama menggunakan alat dengan koordinasi gerak serta nilai, disiplin, toleransi, keluesan, dan estetika
Indikator
Melakukan gerak rangkai ayun satu lengan dan gerak langkah
kaki dengan koordinasi yang baik
Melakukan gerak rangkai mengayun tongkat depan, samping dan belakang dan gerak langkah kaki dengan koordinasi yang baik
Alokasi Waktu : 2x 2 x 40 menit 2 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran