1. Home
  2. Pemerintah & Organisasi Nirlaba

Perumusan Hipotesis TINJAUAN PUSTAKA

a. Variabel motivasi belajar adalah suatu proses yang terjadi di dalam diri siswa sebagai daya pengerak untuk melakukan sesuatu demi mencapai tujuan tertentu. b. Variabel disiplin belajar adalah suatu cara yang digunakan oleh guru dan masyarakat untuk mendidik dan membentuk perilaku siswa untuk tunduk dan patuh pada peraturan dan ketentuan yang berlaku c. Variabel lingkungan belajar adalah suatu keadaan yang mampu mempengaruhi proses belajar siswa. d. Variabel prestasi belajar ditentukan berdasarkan hasil tes mengenai sejumlah materi pelajaran tertentu yang dinyatakan dalam bentuk skor. 2. Pengukuran Pada penelitian ini, semua variabel bebas akan diukur dengan menggunakan skala sikap dari Likert. Skala likert yaitu suatu cara yang sistematis untuk memberi skor dalam suatu kuesioner yang telah dibagikan. Jawaban yang diperoleh dari kuesioner tersebut akan diberi skor dengan menggunakan penguatan positif dan penguatan negatif. Dalam pemberian skor skala likert ada lima kategori: Tabel 3.1 Tabel Skoring Berdasarkan Skala Likert Jawaban Skor Pernyataan Positif Pernyataan Negatif Sangat Sering SS 5 1 Sering Sr 4 2 Ragu- Ragu Rr 3 3 Jarang J 2 4 Tidak Pernah TP 1 5 Tabel 3.2 Tabel Skoring Berdasarkan Skala Likert Jawaban Skor Pernyataan Positif Pernyataan Negatif A 5 1 B 4 2 C 3 3 D 2 4 E 1 5 Adapun kisi-kisi kuesioner yang digunakan untuk mengukur variabel motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Motivasi Belajar Indikator Pernyataan Positif Nomor Item dalam Kuesioner Pernyataan Negatif Nomor Item dalam Kuesioner a. Kemauan untuk mengikuti pelajaran akuntansi. b. Kerelaan untuk menyediakan waktu belajar. c. Ketekunan dalam menyelesaikan tugas-tugas akuntansi. d. Keinginan untuk menguasai materi akuntansi 1,2,3, 6,7,8, 11,12,13,15, 16,17,18,19, 4,5 9,10, 14, 20 Sumber: Wulandari, 2014 Tabel 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Variabel Disiplin Belajar Dimensi Indikator Pernyataan Positif Nomor Item dalam Kuesioner Pernyataan Negatif Nomor Item dalam Kuesioner Disiplin Belajar di Sekolah a. Patuh dan taat terhadap tata tertib belajar disekolah b. Persiapan belajar c. Perhatian terhadap kegiatan pembelajaran d. Menyelesaikan tugas pada waktunya 21,22,23, 24, 26,27,28 31,32 25, 29,30

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KELAS XI Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Purwodadi Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntannsi Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sapuran Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 16

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 16

HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PANGKALAN SUSU TAHUN AJARAN 2011/2012.

1 3 20

Hubungan motivasi belajar, disiplin belajar, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa.

1 5 159

Hubungan antara motivasi belajar disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa : studi kasus pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Jepara tahun ajaran 2013/2014.

0 4 191

Hubungan antara motivasi belajar, disilpin belajar, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa: studi kasus SMA Bopkri 1 Yogyakarta.

1 6 162

Hubungan antara interaksi belajar mengajar, motivasi belajar siswa, dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar ekonomi akuntansi : studi kasus pada siswa-siswi kelas XI IPS SMA Pangudi Luhur Sedayu Bantul.

0 0 179

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NGAGLIK TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 132

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA

0 0 160