1. Home
  2. Internet

Tahap Akhir Jenis Data Metode Pengambilan Data

3 Memberikan post-test yang sama pada kelas eksperimen dan kontrol untuk mengetahui hasil belajar siswa.

3.4.4 Tahap Akhir

Tahap akhir penelitian ini meliputi : 1 Melakukan analisis dan pengolahan data hasil penelitian pada kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan uji statistik yang sesuai. 2 Menarik kesimpulan sebagai jawaban dari pertanyaan peneliti. 3 Menyusun laporan penelitian. 3.5 Metode Pengambilan Data Penelitian 3.5.1 Sumber data Sumber data penelitian eksperimen ini adalah siswa kelas XI di MA Al Asror Semarang. Data yang diambil yaitu data hasil belajar pada materi sistem koloid pada model pembelajaran OMID, yang meliputi hasil belajar kognitif, afektif dan prikomotorik serta data pendukung yaitu tanggapan siswa terhadap PBM yang telah dilaksanakan.

3.5.2 Jenis Data

Jenis data yang diambil dari penerapan model pembelajaran OMID adalah data kualitatif dan kuantitatif yang terdiri atas : 1 Data hasil belajar siswa. 2 Data afektif dan psikomotor siswa. 3 Data tanggapan siswa terhadap model pembelajaran OMID.

3.5.3 Metode Pengambilan Data

1 Metode tes yaitu pre-test, berupa soal soal multiple choise seputar materi pembelajaran. Pre-test diberikan sebelum treatment dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa. 2 Metode tes yaitu post-test, berupa soal-soal multiple choise. Post- test diberikan setelah treatment dilakukan. Soal tes yang digunakan dalam pre-test sama dengan soal yang digunakan untuk post-test, tetapi diacak penempatan soal dan pilihan jawabannya. 3 Metode observasi yang dilakukan dengan bantuan observer untuk mengetahui data tentang afektif dan psikomotorik siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Lembar observasi tersebut dilengkapi dengan rubrik penilaian untuk mengetahui aktifitas belajar siswa. 4 Metode angket untuk mengetahui data tanggapan siswa terhadap model pembelajaran OMID pada materi sistem koloid. 5 Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data-data yang digunakan untuk analisis awal dan akhir penelitian. Dokumentasi diambil selama penelitian berlangsung.

3.5.4 Langkah-langkah Penyusunan Instrumen

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan model cooperative learning tipe stad terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep sistem koloid (quasi eksperimen di MAN 2 Kota Bogor)

4 38 126

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID.

0 4 9

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID DI KELAS XI IPA SMA.

0 4 17

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER YANG DIKOMBINASIKAN DENGAN MIND MAPPING TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SMA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID.

0 3 19

EFEKTIVITAS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR DAN RETENSI HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 DOLOK MASIHUL PADA PENGAJARAN SISTEM KOLOID.

3 10 20

PENGARUH MODEL STARTER EKSPERIMEN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID

0 0 11

PENGARUH MODEL POE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI KOLOID

0 0 14

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID

0 0 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC PADA MATERI KOLOID TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA

0 1 11

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS ASESMEN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID

0 0 8