32
BAB III METODE PENELITIAN
3.1
Subyek dan Lokasi Penelitian 3.1.1
Populasi
Danim 2008: 87 populasi adalah universum, dimana universum ini dapat berupa orang, benda atau wilayah yang ingin diketahui oleh peneliti.
Populasi adalah seluruh penduduk yang dimaksudkan untuk diteliti. Populasi menurut Arikunto 2006: 108 adalah keseluruhan subyek penelitian. Populasi
adalah totalitas semua nilai yang mungkin, hasil menghitung ataupun pengukuran, dari semua anggota kumpulan yang lengkap dan jelas yang ingin dipelajari sifat-
nya Sudjana, 1989: 6. Adapun dalam penelitian ini populasi yang diambil adalah
siswa MA Al Asror Semarang tahun ajaran 20132014. Ciri-ciri populasi dalam
penelitian ini adalah : 1 siswa-siswi tersebut berada dalam tingat kelas yang sama, yaitu kelas XI MA Al Asror Semarang, 2 siswa-siswi tersebut berada
dalam semester yang sama, yaitu semester 2, dan 3 dalam pelaksanaan pembelajarannya, siswa-siswi diajar tersebut diajar dengan kurikulum dan jumlah
jam yang sama.
3.1.2 Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil yang diteliti Arikunto, 2006: 117. Sampel adalah sebagian yang diambil dari populasi Sudjana, 89: 6. Populasi
seluruh siswa kelas XI MA Al Asror tahun ajaran 20132014 sejumlah dua kelas akan diambil sampel dengan menggunakan teknik total sampling, kelas pertama
sebagai kelas kontrol dan kelas kedua sebagai kelas eksperimen. Sebelum dilakukan pengambilan sampel, terlebih dahulu dilaksanakan uji normalitas dan
uji homogenitas untuk mengetahui keseragaman sampel. Data yang digunakan untuk uji normalitas dan uji homogenitas adalah nilai pre-test kedua kelas pada
mata pelajaran kimia kelas XI MA Al Asror.
3.1.3 Lokasi Penelitian
Peneliti mengambil lokasi di MA Al Asror yang beralamat di Jalan Legok Sari Patemon Kecamatan Gunungpati Kabupaten Semarang Provinsi Jawa
Tengah Kode pos 50229.
3.2
Variabel Penelitian dan Indikatornya 3.2.1
Variabel bebas
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang diselidiki pengaruhnya. Variabel bebas pada penelitian ini adalah model pembelajaran
OMID dan model pembelajaran kooperatif.
3.2.2 Variabel Terikat
Variabel terikat adalah variabel yang timbul sebagai akibat dari variabel bebas. Dalam penelitian ini terdapat satu variabel terikat yaitu hasil belajar siswa
kelas XI MA Al Asror. Indikator keberhasilan dari hasil belajar siswa meningkat minimal mencapai ≥ 70 dan ketuntasan klasikal individu mencapai ≥ 85.
3.2.3 Variabel Kontrol
Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah guru, kurikulum, mata pelajaran, dan waktu tatap muka.
3.3
Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest. Rancangan penelitian ini
menggunakan dua kelompok subyek, satu diberi perlakuan eksperimental yaitu model pembelajaran OMID disebut kelompok eksperimen.
Langkah-langkah dalam model pembelajaran OMID adalah sebagai berikut :
1 Melakukan pre-test untuk mengetahui kemampuan awal siswa.
2 Mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok kecil yang
terdiri dari empat-lima orang. 3
Guru menjelaskan materi secara singkat. 4
Memberikan tugas kepada siswa untuk mengeksplorasi tentang materi pembelajaran bersama kelompoknya.
5 Siswa memetakan materi pembelajaran bersama masing-masing
kelompok. 6
Menunjuk salah
satu perwakilan
kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. 7
Kelompok yang tidak mempresentasikan akan diberi kesempatan untuk bertanya dan memberikan tanggapan.
8 Melakukan post-test.
Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat eksperimen dan termasuk dalam penelitian kuantitatif. Rancangan Randomized Control Group Pretest-
Posttest digambarkan dalam tabel 3.1 sebagai berikut :
Tabel 3.1. Rancangan Penelitian Randomized Control Group Pretest-Posttest
Kelas Pre-test
Perlakuan Post-test
Eksperimen O
1
X
1
T
1
Kontrol O
3
X
2
T
2
Sri Hartati, dkk : 2013 Keterangan :
O
1
: pre-test kelas eksperimen O
2
: pre-test kelas kontrol X
1
: perlakuan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran OMID
X
2
: perlakuan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif
T
1
: post-test kelas eksperimen untuk X
1
T
2
: post-test kelas kontrol untuk X
2
Langkah-langkah yang ditempuh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1 Menyusun kisi-kisi tes uji coba.
2 Menyusun instrumen tes uji coba berdasarkan kisi-kisi.
3 Mengujicobakan intrumen tes pada kelas uji coba.
4 Menganalisis data hasil uji coba instrumen untuk mengetahui
validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. 5
Menentukan soal-soal yang memenuhi syarat berdasarkan data 4. 6
Melakukan pre-test pada kedua kelas penelitian sebagai data awal. 7
Berdasarkan data 6 ditentukan sampel penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan teknik total
sampling.
8 Menganalisis data awal pada sampel penelitian dengan uji
normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata menggunakan uji t.
9 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran OMID kelas
eksperimen dan pembelajaran kooperatif pada kelas kontrol. 10 Melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol. 11 Melaksanakan tes hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol. 12 Menganalisis data hasil tes.
13 Menyusun hasil penelitian.
3.4
Prosedur Penelitian 3.4.1
Persiapan
Pada tahap awal, peneliti melakukan observasi awal terhadap pembelajaran Kimia kelas XI di MA Al Asror dengan teknik pengamatan dan
wawancara. Pengamatan dilakukan dengan cara meninjau secara langsung proses belajar mengajar yang sedang berlangsung. Peneliti mengamati cara guru
mengajar dan memperhatikan kegiatan murid selama pembelajaran. Teknik yang kedua adalah wawancara. Teknik ini dilakukan dengan memberikan tanya jawab
seputar pembelajaran kimia di MA Al Asror Semarang kepada guru bidang studi dan beberapa murid. Ini untuk mendiagnosis kecocokan model yang akan
dilakukan yaitu pembelajaran OMID dengan keadaan pembelajaran sebelumnya.
3.4.2 Perencanaan
Kategori