Semester : I
BAB II Kompetensi dasar
Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam
Indikator 1. Melaksanakan kegiatan bersama-sama tanpa pamrih.
2. Melaksanakan kegiatan yang bertujuan memelihara lingkungan sekitar 3. Memelihara lingkungan sekitar sekolah.
4. Memelihara lingkungan di sekitar rumah 5. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam sekitar taman, kebun, hutan
halaman dsb
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1 kali pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melaksanakan kegiatan bersama-sama tanpa pamrih.
2. Siswa dapat melaksanakan kegiatan yang bertujuan memelihara lingkungan
sekitar 3. Siswa dapat memelihara lingkungan sekitar sekolah.
4. Siswa dapat memelihara lingkungan di sekitar rumah 5. Siswa dapat melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam sekitar taman,
kebun, hutan halaman dsb
B. Materi Ajar 1. Memelihara Lingkungan
C. Pendekatan Dan Metode pembelajaran
1. Pendekatan kontekstual 2. Pendekatan Cooperatif Learning
3. Diskusi dengan teman sebangku 4. Tanya jawab
5. Ceramah 6. Penugasan
D. Langkah-langkah kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan pertama a. Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan
kepercayaannya masing-masing untuk memulai pelajaran b. Mengajukan pertanyaan pada siswa apakah siswa selalu menjaga
lingkungannya c. Mengajakan pertanya apakah siswa sayang pada binatang
d. Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan.
2. Kegiatan inti a. Siswa mengamati gambar-gambar yang ada pada halaman 34-37. dan
guru menerangkan bagaimana cara memelihara lingkungan.. b. Guru menerangkan tentang kegiatan memelihara lingkungan dan
kelestarian hutan. Dan apa keuntungannya jika memelihara hutan dan
lingkungan. c. Siswa melakukan diskusi bagaimana cara menanam tanaman di
sekolah d. Dan siswa menyebutkan bagaimana memelihara tanaman yang baik,
serta bagaimana memelihara lingkungan sekitar e. Untuk mengetahui pemahaman siswa dan sikap siswa terhadap materi
yang telah di ajarkan. Siswa dapat diminta untuk mengerjakan tugas yang ada di halaman 34-37.
3. kegiatan penutup a. Bersama seluruh siswa membuat kesimpulan tentang materi yang
telah dipelajari. b. Melakukan tanya jawab ulang tentang materi yang telah di ajarkan
c. Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah diajarkan dan mempelajari materi selanjutnya di rumah.
d. Mengakhiri dengan mengajak siswa untuk berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing
E. Sumber Bahan Ajar a. Gambar tentang memelihara lingkungan pada halaman 34-37
b. Buku paket Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas
I, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd hal 34-37. c. Orang tua
d. Lingkungan e. Teman
F. Penilaian Teknik
: Tugas Individu Bentuk Instrumen: Penilaian lisan, penilaian sikap pengamatan perilaku,
penilaian unjuk kerja keberanian anak bercarita Contoh Instrumen
: mewarnai gambar pada halaman 34-37
........,..................... ..................
Mengetahui Guru Mata Pelajaran Pkn
........................... ............................................
NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : II
Semester : II
BAB III Standar Kompetensi
Menampilkan sikap demokratis
Kompetensi dasar Mengenal kegiatan bermusyawarah
Indikator
1. Mengidentifikasi tata cara hidup secara demokratis 2. Menjelaskan pentingnya hidup berkelompok.
3. Menceritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial yang selalu
membutuhkan orang lain 4. Mengidentifikasi cita-cita dalam hubungannya dengan hak dan kewajiban
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1 kali pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi tata cara hidup secara demokratis 2. Siswa dapat menjelaskan pentingnya hidup berkelompok.
3. Siswa dapat menceritakan bahwa manusia adalah makhluk sosial yang
selalu membutuhkan orang lain 4. Siswa dapat mengidentifikasi cita-cita dalam hubungannya dengan hak
dan kewajiban
B. Materi Ajar
1. Hidup yang Demokratis
C. Pendekatan Dan Metode pembelajaran
1. Pendekatan kontekstual 2. Pendekatan Cooperatif Learning
3. Diskusi dengan teman sebangku 4. Tanya jawab
5. Ceramah 6. Penugasan
D. Langkah-langkah kegiatan Pertemuan pertama
1. kegiatan awal a.
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk memulai pelajaran
b. Mengajukan pertanyaan pada siswa apakah pernah
menyaksikan pemungutan suara di lingkungan tempat tinggal, dan apakah di rumah siswa pernah melakukan musyawarah mengenai
sebuah msalah.
c. Memberikan kesimpulan dari tanya jawab tersebut dan
mengaitkannya dengan materi yang akan di sampaikan
2. kegiatan inti a. Siswa memperhatikan gambar pada halaman 44 tentang keluarga
Ketut. Dan guru bercerita tentang keluarga ketut.
