6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Pengembangan Bahan Ajar
a. Bahan ajar
Menurut Depdiknas 2006: 4 bahan ajar merupakan seperangkat materi yang disusun secara sistematis yang memungkinkan siswa untuk belajar dan
disesuaikan dengan kurikulum yang ada. Menurut Sungkono, dkk 2003: 1 bahan ajar adalah suatu perangkat bahan yang memuat materi atau isi pembelajaran
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Suatu bahan ajar memuat materi atau isi pelajaran yang berupa ide, fakta, konsep, prinsip, kaidah, atau teori yang
mencangkup dalam mata pelajaran sesuai disiplin ilmunya serta informasi lainnya dalam pembelajaran. Menurut Ika Lestari 2013: 2 bahan ajar adalah seperangkat
materi pelajaran yang mengacu pada kurikulum yang digunakan dalam rangka mencapai standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah ditentukan.
Menurut Depdiknas 2008: 10, suatu bahan ajar disusun dengan tujuan sebagai berikut:
1 Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan
mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, yakni bahan ajar yag sesuai dengan karakteristik dan setting atau lingkungan sosial peserta didik.
2 Membantu peserta didik dalam memperoleh alternatif bahan ajar di samping
buku – buku teks yang terkadang sulit diperoleh.
3 Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran.
7 Dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa bahan ajar adalah seperangkat
materi yang disusun dengan mengacu pada kurikulum dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi atau
subkompetensi dengan segala kompleksitasnya. Menurut Abdul Majib 2013: 174, bentuk bahan ajar setidaknya dapat
dikelompokkan menjadi empat yaitu: 1
Bahan cetak printed antara lain handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, fotogambar.
2 Bahan ajar dengar audio seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact
disk audio. 3
Bahan ajar pandang dengar audio visual seperti video compact disk, film. 4
Bahan ajar interaktif interactive teaching material seperti compact disk interaktif.
Lembar Kerja Siswa LKS adalah termasuk bahan ajar cetak. Menurut Ali Mudlofir 2011: 176, LKS adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus
dikerjakan oleh siswa. LKS biasanya berupa petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas, tugas-tugas yang diberikan kepada siswa dapat berupa
teori danatau praktik. Menurut Kamalia 2009: 32, LKS adalah lembaran –
lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik.
8
b. Pengembangan bahan ajar
Kategori