77
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Sekolah : SD NGOTO
KelasSemester : VI B 1 satu
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari, Tanggal : Selasa, 23 Agustus 2016
A. Standar Kompetensi
1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan
sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial Negara-negara tetangga.
C. Indikator
1.2.1 Menyebutkan nama negara-negara tetangga Indonesia.
1.2.2 Mengidentifikasi kenampakan alam negara tetangga.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama negara-negara Asia Tenggara.
2. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan ibu kota negara-negara di kawasan Asia Tenggara.
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan kenampakan alam yang terdapat di negara-negara Asia Tenggara.
E. Materi Ajar
1. Kenampakan alam negara tetangga. 2. Peta negara-negara kawasan Asia Tenggara.
F. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Penugasan
3. Diskusi
4. Kunjung karya, jigsaw
78
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Kegiatan Awal
1. Guru membuka pelajaran
dengan mengucapkan salam.
2. Guru menanya kabar
siswa. 3.
Guru mempresensi kehadiran siswa.
4. Guru memberikan
apersepsi dengan bertanya “Anak-anak,
dalam kehidupan sehari- hari, apakah kalian
pernah bermain ke rumah tetangga? Apakah yang
dimaksud dengan
tetangga?” 5.
Guru mengkaitkan jawaban siswa dengan
apersepsi.
6. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran. 1.
Siswa menjawab salam dari guru.
2. Siswa menjawab
pertanyaan dari guru. 3.
Siswa dipresensi guru. 4.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru
mengenai apersepsi. 5.
Siswa menyimak penjelasan dari guru
mengenai kaitan jawaban apersepsi.
6. Siswa menyimak
penjelasan dari guru mengenai tujuan
pembelajaran. 5
menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi 1.
Guru menunjukkan gambar peta asia
tenggara. 2.
Guru meminta siswa untuk mengidentifikasi
nama-nama negara tetangga Indonesia.
Elaborasi 1.
Guru menanyakan tentang hasil
pengamatan siswa mengenai peta asia
tenggara.
2. Guru menegaskan hasil
kegiatan mengamati. 3.
Guru menanyakan nama-nama ibukota
negara di kawasan negara tetangga.
4. Guru membagi siswa
menjadi 5 kelompok. 5.
Guru membagi soal LKS kepada siswa dan
membimbing siswa dalam diskusi kelompok.
Eksplorasi 1.
Siswa mengamati gambar peta asia
tenggara. 2. Siswa mengidentifikasi
nama-nama negara tetangga Indonesia.
Elaborasi 1.
Siswa menjelaskan hasil pengamatan gambar
peta asia tenggara.
2. Siswa menyimak
penegasan hasil kegiatan mengamati.
3. Siswa menyebutkan
nama-nama ibukota negara di kawasan
negara tetangga.
4. Siswa dibagi menjadi 5
kelompok. 5.
Siswa mengerjakan LKS mengenai kenampakan
alam negara-negara tetangga dengan diskusi
45 menit
79 6.
Guru meminta siswa untuk melakukan
kunjung karya 1 anggota berada di
kelompoknya untuk menjelaskan hasil
diskusi kelompoknya kepada anggota
kelompok lain yang berkunjung, 4 anggota
mengunjungi 4 kelompok lain untuk
mendapatkan penjelasan mengenai hasil diskusi
kelompok tersebut dengan menuliskannya
dibuku masing-masing.
7. Guru meminta kepada
siswa yang berkunjung untuk menjelaskan
mengenai hasil kunjung karya kepada anggota
kelompoknya.
8. Guru memberikan
penjelasan singkat mengenai kenampakan
alam negara tetangga.
Konfirmasi 1.
Guru membuka sesi tanya jawab untuk
mengetahui pemahaman siswa mengenai materi
yang telah dipelajari. kelompok.
6. Siswa melakukan
kunjung karya 1 anggota berada di
kelompoknya untuk menjelaskan hasil
diskusi kelompoknya kepada anggota
kelompok lain yang berkunjung, 4 anggota
mengunjungi 4 kelompok lain untuk
mendapatkan penjelasan mengenai hasil diskusi
kelompok tersebut dengan menuliskannya
dibuku masing-masing.
7. Siswa yang berkunjung
menjelaskan mengenai hasil kunjung karya
kepada anggota kelompoknya.
8. Siswa menyimak
penjelasan singkat dari guru mengenai
kenampakan alam negara tetangga.
Konfirmasi 1.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru
mengenai materi pelajaran yang telah
dipelajari.
Kegiatan Penutup
1. Guru membimbing siswa
untuk menyimpulkan materi pembelajaran yang
sudah dipelajari.
2. Guru membagikan soal
evaluasi kepada siswa. 3.
Guru meminta siswa untuk belajar di rumah
mengenai materi pelajaran yang akan
dipelajari besok mengenai kenampakan
sosial negara-negara tetangga.
4. Guru mengucapkan
kalimat hamdalah. 5.
Guru menutup pelajaran dengan salam.
1. Siswa menyimpulkan
materi pelajaran dengan bimbingan guru.
2. Siswa mengerjakan soal
evaluasi secara individu. 3.
Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai materi pelajaran yang akan
dipelajari besok.
4. Siswa mengucapkan
kalimat hamdalah. 5.
Siswa menjawab salam dari guru.
20 menit
80
H. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
