sekolah dan Guru SD Negeri Pilangrejo 1 Kecamatan Wonosalam.
Data yang
telah diperoleh
segera dideskripsikan sebelum dianalisis dan dibahas lebih
lanjut. Dalam penelitian ini mengutamakan analisa data
dengan pemahaman berdasarkan data yang diperoleh di lapangan baik berupa dokumentasi maupun hasil
wawancara. Data yang diperoleh kemudian dianalisis, diolah dan dideskripsikan untuk mengetahui hasil
evaluasi sebagai
landasan rekomendasi
demi peningkatan
kinerja komite
sekolah dalam
menjalankan peransertanya sebagai mitra maupun stakeholder
yang dapat mendorong
keberhasilan sekolah dalam mencerdaskan anak bangsa.
4.3.Deskripsi Hasil Penelitian
Setelah dilakukan
penelitian dan
analisis terhadap informasi yang diperoleh, maka dihasilkan
berbagai data dan informasi dari narasumber : Kepala Sekolah, Ketua Komite Sekolah, dan Guru SD Negeri
Pilangrejo 1 yang disajikan dalam masing masing tahapan.
4.3.1. Konteks Program Komite Sekolah
Dalam tahapan
ini peneliti
melakukan wawancara terhadap Kepala Sekolah SDN Pilangrejo 1,
Komite Sekolah dan Guru SDN Pilangrejo 1 serta melakukan studi dokumentasi. Adapun hasil
7 wawancara terhada 3 tiga narasumber tersebut
adalah sebagai berikut:
“Menurut kami, sekolah sangat membutuhkan peran
serta masyarakat,
khususnya komite
sekolah. Sebab selama ini komite SDN Pilangrejo 1 sejak dibentuk tahun 2008 seluruh pengurus
menunjukkan peran sertanya yang baik dalam membantu memperlancar kegiatan sekolah. Dalam
hal
ini komite sekolah telah
menunjukkan peransertanya
dengan baik,
karena mereka
menjalankan peran dan fungsinya berdasarkan Program yang telah dibuat dan dilaksanakan
sesuai tugas pokok dan fungsinya dan sesuai kapasitasnya. Dalam hal pembangunan Rehab
gedung dengan dana DAK, mereka mendukung dengan antusiasnya sampai pembangunan selesai
selain itu program sekolah dapat terealisasi berkat dukungan Komite Sekolah”. Wawancara 17 Maret
2016
Berdasarkan hasil wawancara tersebut diatas telah dibuktikan bahwa peranserta masyarakat yang
dilakukan oleh komite sekolah sesuai dengan peran dan fungsinya. Selain wawancara dengan Kepala
Sekolah, peneliti juga melakukan wawancara dengan Ketua Komite Sekolah SDN Pilangrejo 1. Adapun hasil
wawancara peneliti dengan Bp. Sukahar selaku Ketua Komite Sekolah adalah sebagai berikut :
“ Selaku
komite sekolah,
kami berupaya
semaksimal mungkin menjalankan tugas kami sebagai mitra sekolah selalu mendukung program
sekolah. Kami juga berupaya menjalankan program kami
sebaik-baiknya sesuai
yang telah
diamanatkan dalam
keputusan Mendiknas
No:044U2002 dalam memberikan pertimbangan kebijakan sekolah, mendukung program sekolah,
dan juga mengontrol anggaran sekolah dalam RAKS serta LPJ anggaran BOS serta sebagai
mediator, kami memposisi kan diri sebagai
penyambung informasi ke masyarakat, sehingga program bisa sampai ke masyarakat tanpa ada
kendala yang berarti selama komunikasi kita bangun sebaik-baiknya”. Wawancara 18 Maret
2016
Dalam rangka menggali informasi yang lebih lengkap, maka peneliti melakukan wawancara dengan seorang
guru senior yang mengetahui keberadaaan sekolah SDN Pilangrejo 1. Adapun hasil wawancara tentang
pentingnya partisipasi komite sekolah adalah sebagai berikut :
“Menurut pendapat kami sebagai guru disini, peranserta komite sekolah sangat membantu
dalam meningkatkan kualitas pendidikan SDN Pilangrejo1, peranserta yang mereka lakukan tidak
sekedar tenaga saja, melainkan juga finansial dalam membantu terselenggaranya kegiatan ekstra
kurikuler. Selain itu komite sebagai mediator, mereka sangat membantu sebagai penghubung
antara sekolah dengan masyarakat sehingga program dapat terselenggara dengan baik”.
Wawancara 18 Maret 2016
Berdasarkan hasil wawancara ketiga narasumber tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa peningkatan
kualitas SD Negeri Pilangrejo 1 Wonosalam Demak membutuhkan dukungan dari komite sekolah, baik
secara akademik maupun non akademik. Hal ini merupakan
peran dan
fungsi komite
sekolah mendukung kemajuan sekolah, karena pendidikan
merupakan tanggung-jawab
bersama antara
9 pemerintah, orang tua siswa dan masyarakat. Adapun
masyarakat adalah
mitra sekolah
yang dapat
diandalkan dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan bukan hanya bersifat materiil namun juga
bersifat moril, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Peranserta komite sekolah SD Negeri Pilangrejo 1 Wonosalam Demak telah melaksanakan perannya
sebagai pendukung yang mampu menyelesaikan permasalahan yang ada, sehingga ada solusi yang
terbaik dalam
mengatasi hambatan
maupun permasalahan disekolah.
4.3.2. Input Program Komite Sekolah
