Mengaitkan sebab dan akibat adanya kondisi tumbuhan dan hewan
yang terawat dan tidak terawat dalam bentuk tulisan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks, siswa mampu mengarang cerita petualangan tentang lingkungan dengan runtut
2. Setelah membaca teks, dan mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan sikap-sikap peduli lingkungan yang sesuai dengan nilai-
nilai dalam Pancasila 3. Dengan menggunakan barang bekas, siswa mampu membuat poster
sesuai kriteria yang ditentukan. 4. Setelah mengamati gambar dan diskusi, siswa mampu membedakan
tumbuhan yang terawat dan tidak terawat dengan benar 5. Setelah mengamati gambar, siswa mampu mengaitkan sebab dan
akibat adanya kondisi tumbuhan dan hewan secara tertulis 6. Setelah mengamati gambar dan diskusi, siswa mampu mengaitkan sila
Pancasila dengan perilaku manusia yang berhubungan dengan sikap cinta lingkungan dengan benar
7. Dengan menggunakan barang bekas, siswa mampu merancang poster tentang kepedulian terhadap lingkungan dengan teknis dan bahasa
ajakan yang benar
E. Materi Pembelajaran
1. Mengarang Cerita Petualangan 2. Sikap Peduli Lingkungan sesuai sila Pancasila
3. Ciri Tumbuhan dan Hewan yang Terawat dan Tidak Terawat 4. Poster tentang Peduli Lingkungan
F. ModelMetode
Pembelajaran:
1.
Pendekatan : Scientific
2.
Strategi :
Cooperative investigation CI
3.
Metode : Diskusi kelompok dan Pengamatan
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: H. Ta
ta p
M uk
a I. Fase
J. Rincian Kegiatan K. Alo
kasi Wa
ktu
P. 1 Q. Menyajikan
situasi. CI.1
R. S.
a. KEGIATAN PENDAHULUAN T. Apersepsi
Berdoa bersama dan mengecek kehadiran siswa
Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi pembelajaran yang
didapat sebelumnya
Siswa ditanya apakah mereka pernah berpetualang ke desa.
- Bagaimana suasana desa ?
- Apa saja yang terdapat di desa ?
U. Motivasi V. Coba kalian lihat gambar berikut.
W. Gambar pedesaan X.
Y. Z.
AA. BB.
CC. Apa perbedaan desa dengan kota ?
DD. Informasi
EE.Menginformasikan tujuan pembelajaran hari ini adalah “Pembelajaran 1 Untuk Tema Peduli terhadap Makhluk Hidup dan Subtema Ayo Cintai
Lingkungan“ FF. 15
men it
HH. b. KEGIATAN INTI
Siswa membaca dalam hati teks bacaan tentang “Perjalanan ke Desa”
Siswa dan guru bertanya jawab tentang teks bacaan yang telah
II. 210 Men
it
dibacanya.
Siswa menjawab pertanyaan bacaan sesuai isi teks bacaan.
Guru menceritakan tentang pengalaman pribadi tentang peduli lingkungan.
Siswa menulis cerita petualangan pribadi yang berhubungan dengan
lingkungan.
Siswa mengamati gambar yang menunjukkan tumbuhan dan hewan yang terawat dan tidak terawat.
Siswa berdiskusi dan menuliskan perbedaan ciri tumbuhan dan hewan
yang terawat dan tidak terawat.
Siswa diberi pertanyaan tentang sikap apa yang mereka lakukan jika menemukan tumbuhan dan hewan yang tidak terawat.
Guru memancing siswa memberikan contoh sikap peduli terhadap
lingkungan.
Guru mengaitkan sikap peduli lingkungan dengan pengamalan sila dari Pancasila khususnya sila ke-1 dan sila ke-2.
Siswa diminta mengeluarkan pendapat untuk mengajak teman atau
orang lain agar peduli lingkungan.
Siswa secara berkelompok membuat poster tentang peduli lingkungan. JJ.
KK. LL.
c. PENUTUP
MM. Tindak lanjut pembelajaran
Siswa menyimpulkan tentang materi yang sudah dipelajari.
NN. 1
Men it
Kategori