5 siswa akan menyebabkan kegiatan yang dilakukan lebih bermanfaat
dibandingkan dengan siswa yang tidak mempunyai motivasi. Seorang siswa yang melakukan aktivitas dengan disertai motivasi dalam dirinya akan
membuat siswa bersungguh-sungguh dan hasilnya akan lebih baik, sebab siswa tersebut memiliki tujuan yang ingin atau akan dicapainya.
Berdasarkan latar belakang permasalahan diatas maka peneliti tertarik
untuk melakukan penelitian dengan judul “Motivasi siswa memilih Kelas Khusus Bakat Istimewa BIO di SMA Negeri 4 Yogyakarta”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan yang muncul dapat diidentifikasikan sebagai berikut :
1. Proses pendidikan yang masih bersifat massal dan
kurang memaksimalkan potensi yang dimiliki peserta didik.
2. Siswa kelas BIO memiliki jam tambahan sendiri untuk berlatih kecabangan olaahraga dibanding kelas biasa reguler.
3. Adanya perbedaan motivasi siswa memilih kelas khusus Bakat Istimewa Olahraga BIO di SMA Negeri 4 Yogyakarta.
6
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan mengingat banyak permasalahan yang diidentifikasi serta karena keterbatasan waktu, maka perlu adanya pembatasan
masalah. Pokok permasalahan yang akan diteliti yaitu pada motivasi siswa dalam memilih kelas khusus Bakat Istimewa Olahraga BIO di SMA Negeri
4 Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, peneliti merumuskan masalah sebagai berikut :
“S
eberapa tinggi motivasi siswa memilih kelas khusus Bakat Istimewa Olahraga BIO di SMA Negeri 4
Yogyakarta?
”
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi motivasi siswa memilih Kelas Khusus Bakat Istimewa Olahraga BIO di SMA Negeri
4 Yogyakarta dalam mengembangkan minat dan bakat dalam cabang olahraga tertentu yang arahnya pada pencapaian prestasi.
F. Manfaat Penelitian
1. Secara Teoritis a. Dapat menjadi kajian peneliti tentang motivasi siswa memilih kelas
khusus Bakat Istimewa Olahraga BIO. b. Menambah kajian studi tentang pengembangan kelas khusus Bakat
Istimewa Olahraga BIO.
7 2. Secara Praktis
a. Memperoleh gambaran motivasi siswa memilih kelas khusus Bakat Istimewa Olahraga BIO di SMA Negeri 4 Yogyakarta.
b. Bagi sekolah diharapkan dapat memberikan sumbangan dan pedoman dalam usaha meningkatkan kualitas proses pengembangan potensi
peserta didik. c. Bagi guru diharapkan dapat memberikan sumbangan dalam upaya
pelayanan terhadap peserta didik. d. Bagi orang tua diharapkan dapat meningkatkan dukungan dan
perhatiannya terhadap anak. e. Bagi siswa, dapat digunakan sebagai pedoman atau acuan untuk
meningkatkan prestasi dan keseriusan dalam proses pembelajaran di kelas khusus BIO.
8
BAB II KAJIAN TEORI
