Multimedia Deskripsi Teori 1. Pengertian Pembelajaran
39 untuk menciptakan aktivitas pembelajaran sukses, diperlukan adanya
beberapa pertimbangan yaitu: 1 Apakah media yang digunakan sesuai dengan kurikulum?
2 Apakah isi informasi dan pengetahuan yang terkandung didalamnya akurat dan baru?
3 Apakah isi informasi yang terdapat didalamnya disampaikan dengan jelas?
4 Apakah media yang akan digunakan mampu memotivasi dan
memancing minat belajar siswa? 5 Apakah media pembelajaran yang dipilih mampu melibatkan mental
siswa dalam aktivitas pembelajaran? 6 Apakah kualitas teknis media pembelajaran yang akan digunakan baik?
7 Apakah media yang akan digunakan telah diuji coba sebelumnya? 8 Apakah media yang akan digunakan bebas dari kepentingan iklan
komersial yang ada didalamnya? 9 Apakah penggunaan media dilengkapi dengan petunjuk tentang cara
penggunaannya? Media yang dipilih untuk digunakan dalam aktivitas pembelajaran
perlu mempertimbangkan faktor kurikulum. Pemanfaatan media harus dapat menunjang aktivitas pembelajaran yang memfasilitasi siswa untuk
mencapai kompetensi yang ditetapkan sesuai dengan kurikulum. Isi informasi dan pengetahuan yang terdapat dalam media yang dipilih
sebaiknya baru up-to-date. Media yang berisi informasi dan pengetahuan
40 tentang teknologi komputer, misalnya perlu diperbaharui secara berkala
mengingat teknologi komputer merupakan teknologi yang berkembang secara pesat.
Penggunaan media pembelajaran harus mampu memfasilitasi siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Media audio visual seperti halnya
video dan multimedia dapat digunakan untuk membantu siswa dalam mempelajari informasi dan pengetahuan tentang suatu proses atau
prosedur. Media pembelajaran yang akan digunakan, apapun bentuknya, harus mampu memotivasi siswa untuk mempelajari isi informasi dan
pengetahuan yang terdapat didalamnya. Selain berisi informasi dan pengetahuan yang akurat, media pembelajaran juga harus dirancang agar
menarik menarik sehingga mampu membuat siswa termotivasi untuk belajar secara intensif. Penggunaan media harus mampu melibatkan
mental siswa dalam melakukan proses belajar. Media berbentuk simulator dan permainan, misalnya mampu membuat siswa bermain sambil belajar.
Siswa yang terlibat secara intensif dengan media dan materi pelajaran akan belajar lebih mudah dan mampu mencapai kompetensi yang diinginkan.
Kualitas teknis program media yang digunakan untuk keperluan pembelajaran harus dalam keadaan baik, faktor kebisingan noise dalam
sebuah program audio akan sangat mengganggu kelancaran aktivitas pembelajaran. Kualitas gambar video dan multimedia yang terputus-putus
juga dapat merusak perhatian siswa untuk belajar. Faktor gangguan perlu diminimalkan dalam pemanfaatan media pembelajaran. Jika media