BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5.1. Hasil Penelitian
Setelah dilakukan penelitian, diperoleh data-data seperti di bawah ini :
5.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Untuk daerah pedesaan penelitian ini dilakukan di SD Negeri 067264 yang berlokasi di jalan Young Panah Hijau, Kelurahan Labuhan Batu Kecamatan Desa
Marelan, Medan, Sumatera Utara, Indonesia. SD ini terletak didaerah pinggir laut, dengan luas tanah 1.423 m
2
. Dengan jumlah murid 680 siswa yang terbagi dalam 12 kelas. Yang terdiri dari 2 kelas I, 2 kelas II, 2 kelas III, 2 kelas IV, 2 kelas V
dan 2 kelas VI. Kegiatan belajar mengajar terbagi dua yaitu, kelas I, II, IV A pagi dan kelas III, IV, V B siang. Sekolah ini pernah mengadakan kegiatan cuci tangan
pada tanggal 17 Oktober 2011. Sekolah ini memiliki empat keran air mengalir yang berfungsi dengan baik. Sekolah ini berbatasan dengan paluh di bagian
belakangnya yang ditumbuhi nipah disekitarnya dan berbatasan langsung dengan rumah penduduk. Bahagian depan dari sekolah berseberangan dengan sungai
dibatasi oleh jalan dan bebukitan. Untuk daerah perkotaan penelitian ini dilakukan di SD Negeri 064975 yang
berlokasi di jalan Tuba IV No. 41, Kecamatan Medan Denai. Sekolah ini terletak di daerah perkotaan di medan. Luas tanah sekolah ini 1.500 m
2.
Dengan jumlah murid 555 murid yang terbagi ke dalam dalam 12 kelas. Yang masing masing
terdiri dari 2 kelas I, 2 kelas II, 2 kelas III, 2 kelas IV, 2 kelas V dan 2 kelas VI. Jadwal belajar mengajar terbagi dua, yaitu kelas I, II, V dan VI pagi dan kelas III
dan IV siang. Sekolah ini menjadi pusat kegiatan Hari Cuci Tangan Sedunia yang dilaksanakan pada tanggal 31 Oktober 2011 dan beberapa sekolah di kota Medan
ikut serta dalam kegiatan ini. Sekolah ini memilki lima keran air mengalir yang berfungsi dengan baik.
5.1.2. Deskripsi Karakteristik Responden
Responden di dalam penelitian ini meliputi siswa-siswi SD Negeri 067264 dan SD Negeri 064975 yang telah dipilih secara simple random sampling atau
dipilih secara acak oleh peneliti dengan jumlah 358 orang sampel untuk masing masing sekolah. Dari keseluruhan responden penelitian yang ada, diperoleh
karakteristik yang meliputi jenis kelamin murid dan tingkatan kelas di masing masing sekolah. Data lengkap mengenai karakteristik responden tersebut dapat
dilihat pada tabel-tabel di bawah ini.
Tabel 5.1. Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin, kelas dan umur Perkotaan
Pedesaan Kota dan
Desa N
N N
Jenis Kelamin 190
53,1 183
51,1 Laki-laki
373 52,1
Perempuan 168
46,9 175
48,9 343
47,9 Kelas
III 50
14 50
14 100
14 IV
109 30,4
109 30,4
218 30,4
V 95
26,5 94
26,3 189
26,4 VI
104 29,1
105 29,3
209 29,2
Umur 7
7 2
7 2
14 2
8 35
9,8 35
9,8 70
9,8 9
67 18,7
67 18,7
134 18,7
10 101
28,2 102
28,5 203
28,4 11
91 25,4
91 25,4
182 25,4
12 57
15,9 56
15,6 113
15,8
Total 358
100 358
100 716
100
Berdasarkan tabel 5.1. menunjukkan bahwa di SD perkotaan responden dengan jenis kelamin laki-laki lebih banyak daripada perempuan, yaitu laki-laki
sebanyak 190 siswa 53,1 diikuti dengan jenis kelamin perempuan sebanyak 168 siswi 46,9. Di SD pedesaan memiliki karakteristik responden dengan jenis
kelamin laki-laki lebih banyak daripada perempuan, yaitu laki-laki sebanyak 183 siswa 51,1 diikuti dengan jenis kelamin perempuan sebanyak 175 siswi
48,9. Untuk perkotaan dan pedesaan responden dengan jenis kelamin laki-laki lebih banyak daripada perempuan, yaitu laki-laki sebanyak 373 siswa 52,1
diikuti dengan jenis kelamin perempuan sebanyak 343 siswi 47,9. Berdasarkan kelas menunjukkan bahwa di SD perkotaan responden
terbanyak adalah kelas IV dengan 109 siswa 30,4 lalu kelas VI dengan 104 siswa 29,1 lalu kelas V dengan 95 siswa 26,5 dan terakhir kelas III dengan
50 siswa 14,0. Di SD pedesaan responden terbanyak adalah kelas IV dengan 109 siswa 30,4 lalu kelas VI dengan 105 siswa 29,3 lalu kelas V dengan
94 siswa 26,3 dan kelas III dengan 50 siswa 14,0. Untuk perkotaan dan pedesaan responden terbanyak adalah kelas IV dengan 218 siswa 30,4 lalu
kelas VI dengan 209 siswa 29,2 lalu kelas V dengan 189 siswa 26,4 dan kelas III dengan 100 siswa 14,0.
Berdasarkan umur responden menunjukkan bahwa di SD perkotaan responden terbanyak adalah umur 10 tahun dengan 101 siswa 28,2 lalu umur
11 tahun dengan 91 siswa 25,4 lalu umur 9 tahun dengan 67 siswa 18,7 lalu umur 12 tahun dengan 57 siswa 15,9 lalu umur 8 tahun dengan 35 siswa
9,8 dan terakhir umur 7 tahun dengan 7 siswa 2. Di SD pedesaan responden terbanyak adalah umur 10 tahun dengan 102 siswa 28,5 lalu umur
11 tahun dengan 91 siswa 25,4 lalu umur 9 tahun dengan 67 siswa 18,7 lalu umur 12 tahun dengan 56 siswa 15,6 lalu umur 8 tahun dengan 35 siswa
9,8 dan terakhir umur 7 tahun dengan 7 siswa 2. Untuk perkotaan dan pedesaan responden terbanyak adalah umur 10 tahun dengan 203 siswa 28,4
lalu umur 11 tahun dengan 182 siswa 25,4 lalu umur 9 tahun dengan 134 siswa 18,7 lalu umur 12 tahun dengan 113 siswa 15,8 lalu umur 8 tahun
dengan 70 siswa 9,8 dan terakhir umur 7 tahun dengan 14 siswa 2.
Tabel 5.2. Karakteristik responden berdasarkan tingkat pengetahuan
Perkotaan Pedesaan
Kota dan Desa
N N
N
Buruk 36
10,1 319
89,1 355
49,6 Baik
322 89,9
39 10,9
361 50,4
Total 358
100 358
100 716
100
Berdasarkan tabel 5.2. di atas menunjukkan bahwa di SD perkotaan mayoritas tingkat pengetahuan baik paling banyak ditemukan dengan jumlah 322
murid 89,9 dan tingkat pengetahuan buruk dengan jumlah 36 murid 10,1. Dan di SD pedesaan mayoritas tingkat pengetahuan buruk paling banyak
ditemukan dengan jumlah 319 murid 89,1 dan tingkat pengetahuan baik dengan jumlah 39 murid 10,9.
Secara keseluruhan mayoritas tingkat pengetahuan baik ditemukan dengan jumlah 361 murid 50,4 dan tingkat pengetahuan buruk dengan jumlah 355
murid 49,6.
Tabel 5.3. Karakteristik responden berdasarkan tingkat perilaku
Berdasarkan tabel 5.3. di atas menunjukkan bahwa di SD perkotaan mayoritas tingkat perilaku baik paling banyak ditemukan dengan jumlah 343
murid 95,8 dan tingkat perilaku buruk dengan jumlah 15 murid 4,2. Dan di SD pedesaan mayoritas tingkat perilaku buruk paling banyak ditemukan dengan
jumlah 233 murid 65,1 dan tingkat perilaku baik dengan jumlah 125 murid 34,9.
Secara keseluruhan mayoritas tingkat perilaku baik ditemukan dengan jumlah 468 murid 65,4 dan tingkat perilaku buruk dengan jumlah 248 murid
34,6.
Perkotaan Pedesaan
Kota dan Desa
N N
N
Buruk 15
4,2 233
65,1 248
34,6 Baik
343 95,8
125 34,9
468 65,4
Total 358
100 358
100 716
100
5.1.3 Hasil Analisis Data a. Rata-rata Perbedaan Tingkat Pengetahuan antara Siswa Siswi di SD
Negeri 067264 Pedesaan dengan SD Negeri 064975 Perkotaan
Berikut adalah rata-rata perbedaan tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975
Tabel 5.4. Perbedaan rata rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975
Nama Sekolah Jumlah Murid
Rerata Tingkat Pengetahuan
SD Negeri 067264 Pedesaan 358
6,34 SD Negeri 064975 Perkotaan
358 10,90
p= 0,001
Berdasarkan tabel 5.4. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan rata rata antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri
067264 pedesaan. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 6,34 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai
rata-rata tingkat pengetahuan 10,90.
b. Rata-rata Perbedaan Tingkat Perilaku antara Siswa Siswi di SD Negeri 067264 Pedesaan dengan SD Negeri 064975 Perkotaan
Berikut adalah rata-rata perbedaan tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975.
Tabel 5.5. Perbedaan rata rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975
Nama Sekolah Jumlah Murid
Rerata Tingkat Perilaku
SD Negeri 067264 Pedesaan 358
7,28 SD Negeri 064975 Perkotaan
358 12,58
P= 0,001
Berdasarkan tabel 5.5. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat perilaku rata rata antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri
067264 pedesaan. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 8,51 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai
rata-rata tingkat pengetahuan 12,45.
Tabel 5.6. Distribusi frekuensi dan persentasi pengetahuan responden tiap
pertanyaan pengetahuan mengenai cuci tangan masing-masing di SD perkotaan dan pedesaan
NO. Item Pengetahuan
PENGETAHUAN PERKOTAAN
PEDESAAN BENAR
SALAH BENAR
SALAH N
N N
N
1 Apakah adik mengetahui
pengertian dari cuci tangan ? 339
94,7 19
5,3 259
72,3 99
27,7
2 Apakah
adik mengetahui
kalau cuci tangan merupakan program pemerintah ?
278 77,7
80 22,3 115
32,1 243
67,9
3 Menurut adik penting atau
tidak cuci tangan itu ? 339
94,7 19
5,3 327
91,3 31
8,7
4 Apakah di rumah orangtua
ada mengajarkan pada adik mencuci tangan ?
325 90,8
33 9,2
72 20,1
286 79,9
5 Ketika dilakukan program
cuci tangan di sekolah apakah adik suka dengan kegiatan
tersebut ? 340
95 18
5 354
98,9 4
1,1
6 Disekolah disediain tempat
untuk cuci tangan ? 334
93,3 24
6,7 354
98,9 4
1,1
7 Apakah adik masih ingat
bagaimana cara mencuci tangan yang baik dan benar ?
342 95,5
16 4,5
221 61,7
137 38,3
8 Apakah adik bisa menirukan
cara mencuci tangan yang baik dan benar ?
321 89,7
37 10,3 200
55,9 158
44,1
9 Apakah adik tahu kalau cuci
tangan itu bisa mencegah kita terkena diare ?
278 77,7
80 22,3 95
26,5 263
73,5
10 Apakah adik tahu kalau cuci
tangan itu bisa mencegah kita terkena flu ?
264 73,7
94 26,3 64
17,9 294
82,1
11 Apakah adik tahu kalau cuci
tangan itu bisa mencegah kita terkena kecacingan ?
256 71,5
102 28,5 62 17,3
296 82,7
12 Apakah adik tahu kalau cuci
tangan itu bisa mencegah kita terkena infeksi saluran
pernafasan ? 239
66,8 119 33,2 73
20,4 285
79,6
13 Apakah adik tahu kalau cuci
tangan itu bisa mencegah kita terkena infeksi kulit ?
249 69,6
109 30,4 77 21,5
281 78,5
Tabel 5.7. Distribusi frekuensi dan persentasi perilaku responden tiap pertanyaan perilaku mengenai cuci tangan masing-masing di SD perkotaan dan pedesaan
NO. Item Perilaku
PERILAKU PERKOTAAN
PEDESAAN BENAR
SALAH BENAR
SALAH N
N N
N
14 Setelah diberikan pengajaran
cuci tangan, apakah adik masih melakukannya setiap hari ?
336 93,9
22 6,1
197 55
161 45
15 Apakah adik selalu mencuci
tangan sebelum atau sesudah makan ?
339 94,7
19 5,3
286 79,9
72 20,1
16 Apakah adik selalu mencuci
tangan setelah buang air kecil atau besar ?
335 93,6
23 6,4
196 54,7
162 45,3
17 Apakah adik selalu mencuci
tangan setiap selesai bermain ? 319
89,1 39
10,9 143
39,9 215 60,1
18 Apakah adik selalu mencuci
tangan setelah memegang hewan ?
322 89,9
36 10,1
179 50
179 50
19 Apakah adik ada mengingatkan
orang lain untuk mencuci tangan ?
279 77,9
79 22,1
89 24,9
269 75,1
20 Menurut adik mencuci tangan
yang benar itu bagaimana ? 323
90,2 35
9,8 214
59,8 144 40,2
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SMP pedesaan tentang pengertian cuci tangan. Pada SD 067264
yang menjawab benar adalah adalah 259 orang 72,3 dan yang salah 99 orang 27,7. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 339 94,7
dan yang salah 19 5,3. Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa
SD perkotaan dan SMP pedesaan tentang tahu cuci tangan merupakan program pemerintah. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 115 orang
732,1 dan yang salah 243 orang 67,9. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 278 77,7 dan yang salah 80 22,3.
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SMP pedesaan tentang penting atau tidak cuci tangan itu. Pada
SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 327 orang 91,3 dan yang salah 31 orang 8,7. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah
339 94,7 dan yang salah 19 5,3.
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang orangtua mengajarkan cuci tangan atau
tidak. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 72 orang 20,1 dan yang salah 286 orang 79,9. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab
benar adalah 325 90,8 dan yang salah 33 9,2. Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa
SD perkotaan dan SD pedesaan suka atau tidak dengan program cuci tangan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 354 orang 98,9 dan yang
salah 4 orang 1,1. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 340 95 dan yang salah 18 5.
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang di sekolah disediakan tempat cuci tangan
atau tidak. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 354 orang 98,9 dan yang salah 4 orang 1,1. Dan pada SD Negeri 064975 yang
menjawab benar adalah 384 93,3 dan yang salah 24 0,7. Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa
SD perkotaan dan SD pedesaan tentang masih ingat cara mencuci tangan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 221 orang 61,7 dan yang
salah 137 orang 38,3. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 342 95,5 dan yang salah 16 4,5.
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang bisa menirukan cuci tangan. Pada SD
067264 yang menjawab benar adalah adalah 200 orang 55,9 dan yang salah 158 orang 44,1. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah
321 89,7 dan yang salah 37 10,3. Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa
SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan itu bisa mencegah diare. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 95 orang 26,5 dan yang
salah 263 orang 73,5. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 278 77,7 dan yang salah 80 22,3.
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan bisa mencegah flu. Pada
SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 64 orang 17,9 dan yang salah 294 orang 82,1. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah
264 73,7 dan yang salah 94 26,3. Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa
SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan bisa mencegah kecacingan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 62 orang
17,3 dan yang salah 296 orang 82,7. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 256 71,5 dan yang salah 102 28,5.
Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan bisa mencegah ISPA.
Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 73 orang 20,4 dan yang salah 285 orang 79,6. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar
adalah 239 66,8 dan yang salah 119 33,2. Berdasarkan tabel 5.6. dapat dilihat dan dibandingkan pengetahuan siswa
SD perkotaan dan SD pedesaan tentang tahu cuci tangan bisa mencegah infeksi kulit. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 77 orang 21,5 dan
yang salah 281 orang 78,5. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 249 69,6 dan yang salah 109 30,4.
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang masih melakukan cuci tangan setiap hari .
Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 197 orang 55,0 dan yang salah 161 orang 45. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar
adalah 336 93,9 dan yang salah 22 6,1.
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan sebelum atau sesudah makan.
Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 286 orang 79,9 dan yang salah 72 orang 20,1. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar
adalah 339 94,7 dan yang salah 19 5,3. Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD
perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan setelah buang air kecil atau besar . Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 196 orang 54,7 dan
yang salah 162 orang 45,3. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 335 93,6 dan yang salah 23 6,4. Hal ini menunjukkan bahwa
pada SD perkotaan sudah lebih banyak yang melakukan cuci tangan selesai buang air kecil atau besar.
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan selesai bermain . Pada SD 067264
yang menjawab benar adalah adalah 143 orang 39,9 dan yang salah 215 orang 60,1. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 319 89,1
dan yang salah 39 10,9. Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD
perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan selesai memegang hewan. Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 179 orang 50 dan yang salah
179 orang 50. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah 322 89,9 dan yang salah 36 10,1.
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang mengingatkan orang lain cuci tangan . Pada
SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 89 orang 24,9 dan yang salah 269 orang 75,1. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab benar adalah
279 77,9 dan yang salah 79 22,1.
Berdasarkan tabel 5.7. dapat dilihat dan dibandingkan perilaku siswa SD perkotaan dan SD pedesaan tentang cuci tangan menggunakan air saja atau sabun .
Pada SD 067264 yang menjawab benar adalah adalah 214 orang 59,8 dan yang salah 144 orang 40,2. Dan pada SD Negeri 064975 yang menjawab
benar adalah 323 90,2 dan yang salah 35 9,8.
5.1.4 Hasil Analisis Data Kuesioner a. Rata-rata Perbedaan Tingkat Pengetahuan antara Siswa Siswi di SD
Negeri 067264 Pedesaan dengan SD Negeri 064975 Perkotaan Berdasarkan Pertanyaan
Berikut adalah rata-rata perbedaan tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975 untuk beberapa pertanyaan
Tabel 5.8. Perbedaan rata rata pengetahuan siswa siswi SD Negeri 007264
pedesaan dengan SD Negeri 064975 perkotaan berdasarkan pertanyaan yang berhubungan dengan pengetahuan
Perkotaan Pedesaan p
Pengertian Cuci Tangan 0,95
0,72 0,001
Mengetahui Cuci Tangan Merupakan Program Pemerintah
0,78 0,32
0,001 Bisa Menirukan Cuci Tangan yang Baik dan
Benar 0,90
0,56 0,001
Cuci Tangan Bisa Mencegah Diare 0,78
0,27 0,001
Cuci Tangan Bisa Mencegah Flu 0,74
0,18 0,001
Cuci Tangan Bisa Mencegah Kecacingan 0,72
0,17 0,001
Cuci Tangan Bisa Mencegah ISPA 0,67
0,20 0,001
Cuci Tangan Bisa Mencegah Infeksi Kulit 0,70
0,22 0,001
Berdasarkan tabel 5.8. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264
pedesaan tentang pengertian cuci tangan. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,72 dan dari 358 murid SD Negeri
064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,95. Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD
Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mengetahui cuci tangan merupakan program pemerintah. Dari 358 murid SD
Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,32 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,78.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang bisa
menirukan cara cuci tangan yang baik dan benar. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,56 dan dari 358 murid SD
Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,90. Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD
Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mengetahui cuci tangan bisa mencegah diare. Dari 358 murid SD Negeri 067264
didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,27 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,78.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang
mengetahui cuci tangan bisa mencegah flu. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,18 dan dari 358 murid SD Negeri
064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,74. Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD
Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mengetahui cuci tangan bisa mencegah kecacingan. Dari 358 murid SD Negeri
067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,17 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,72
Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang
mengetahui cuci tangan bisa mencegah ISPA. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,20 dan dari 358 murid SD Negeri
064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,67. Untuk perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan antara siswa siswi di SD
Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mengetahui cuci tangan bisa mencegah infeksi kulit. Dari 358 murid SD Negeri
067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,22 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat pengetahuan 0,70.
b. Rata-rata Perbedaan Tingkat Perilaku antara Siswa Siswi di SD Negeri 067264 Pedesaan dengan SD Negeri 064975 Perkotaan Berdasarkan
Pertanyaan
Berikut adalah rata-rata perbedaan tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 067264 dengan SD Negeri 064975 untuk beberapa pertanyaan
Pada tabel 5.9. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264
pedesaan tentang masih melakukan cuci tangan setiap hari. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,10 dan dari 358 murid
SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,88.
Tabel 5.9. Perbedaan rata rata perilaku siswa siswi SD Negeri 067264 pedesaan
dengan SD Negeri 064975 perkotaan berdasarkan pertanyaan yang berhubungan
dengan perilaku Perkotaan
Pedesaan p
Masih Melakukan Cuci Tangan Setiap Hari 1,88
1,10 0,001
Mencuci Tangan Sebelum atau Sesudah Makan 1,89
1,60 0,001
Mencuci Tangan Setelah Buang Air Kecil atau Besar
1,87 1,09
0,001 Mencuci Tangan Setiap Selesai Bermain
1,78 0,80
0,001 Mencuci Tangan Setelah Memegang Hewan
1,80 1,00
0,001 Mengingatkan Orang Lain untuk Mencuci Tangan
1,56 1,50
0,001 Mencuci Tangan dengan Air Saja atau Sabun
1,80 1,20
0,001
Pada tabel 5.9. yang melihat perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264
pedesaan tentang masih melakukan cuci tangan setiap hari. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,10 dan dari 358 murid
SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,88. Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri
064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mencuci tangan sebelum atau sesudah makan. Dari 358 murid SD Negeri 067264
didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,60 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,89.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mencuci tangan
setelah buang air kecil atau besar. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,09 dan dari 358 murid SD Negeri 064975
didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,87. Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri
064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mencuci tangan setiap selesai bermain. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-
rata tingkat perilaku 0,80 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,78.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mencuci tangan
setelah memegang hewan. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,00 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan
nilai rata-rata tingkat perilaku 1,80. Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri
064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mengingatkan orang lain untuk mencuci tangan. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan
nilai rata-rata tingkat perilaku 0,50 dan dari 358 murid SD Negeri 064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,56.
Untuk perbedaan rata-rata tingkat perilaku antara siswa siswi di SD Negeri 064975 perkotaan dengan SD Negeri 067264 pedesaan tentang mencuci tangan
yang benar dengan air saja atau sabun. Dari 358 murid SD Negeri 067264 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,20 dan dari 358 murid SD Negeri
064975 didapatkan nilai rata-rata tingkat perilaku 1,80.
5.2. Pembahasan
Kategori