Nicky Puspitasari, 2015 Dampak Pelatihan terhadap Kinerja Pendidik PAUD di Kecamatan Cinambo Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
Setelah instrumen penelitian disusun, lalu diujicobakan kepada responden yang dianggap identik dengan sampel penelitian. Tujuannya untuk memperoleh data yang
akurat, yaitu dengan maksud untuk mengetahui tingkat kesahihan validitas dan keterandalan reliabilitas instrumen penelitian tersebut.
Uji coba ini dilakukan terhadap 46 orang pendidik PAUD di Kecamatan Ujungberung Kota Bandung dengan alasan agar karakteristik respondennya sama
dengan karakteristik responden yang sesungguhnya.
2. Skala Pengukuran Instrumen
Pengumpulan data untuk variabel X dan Y dalam penelitian ini menggunakan angket. Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup yang disajikan dalam
bentuk pernyataan dengan pilihan alternatif jawaban yang telah disediakan. Pemberian skor dalam instrument ini didasarkan pada skala likert dengan empat
alternatif jawaban dan pembobotannya. Pada pengisian angket, responden diminta untuk menyatakan kesetujuannya atau
ketidaksetujuannya terhadap isi pernyataan ke dalam empat kategori jawaban, untuk kategori jawaban responden instrumen persepsi pelatihan pendidik PAUD pilihan
jawaban terdiri dari skor 1 untuk pilihan jawaban Sangat Tidak Setuju, skor 2 untuk pilihan jawaban Tidak Setuju, skor 3 untuk pilihan jawaban Setuju, dan skor 4 untuk
pilihan jawaban Sangat Setuju. Untuk kategori jawaban responden instrumen Kinerja Pendidik PAUD, pilihan jawaban terdiri dari skor 1 untuk pilihan jawaban Tidak
Pernah, skor 2 untuk pilihan jawaban Kadang-kadang, skor 3 untuk pilihan jawaban Sering, skor 4 untuk pilihan jawaban Selalu. Penyusunan angket adalah sebagai
berikut : a.
Perencanaan, meliputi penyusunan kisi-kisi dan penetapan jenis instrumen yaitu berupa angket
Nicky Puspitasari, 2015 Dampak Pelatihan terhadap Kinerja Pendidik PAUD di Kecamatan Cinambo Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
b. Membuat daftar pernyataan berdasarkan kisi-kisi angket yang disusun secara
singkat, jelas, dan sederhana untuk memudahkan responden memberikan jawaban yang sesuai dengan pernyataan yang telah disediakan.
c. Membuat petunjuk pengisian angket
d. Pemeriksaan angket oleh pembimbing terhadap isi tiap pernyataan
e. Uji coba angket
f. Membuat surat pengantar angket agar responden mengetahui maksud dan
tujuan dari pengisian angket
3. Analisis Validitas
Menurut Sugiyono 2006, hlm. 172 bahwa perlu dibedakan antara hasil penelitian yang valid dan reliabel dengan instrumen penelitian yang valid dan
reliabel. Hasil penelitian yang valid bila terdapat kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek yang diteliti.
Untuk menguji tingkat validitas sebuah instrumen penelitian digunakan Korelasi Product Moment yang dikemukakan oleh Pearson sebagai berikut :
Keterangan: rXY
: koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y ∑X
: Jumlah skor dari tiap item dan seluruh responden ∑Y
: Jumlah skor total seluruh item dan seluruh responden N
: banyaknya sampel Sugiyono, 2006, hlm. 148
Suatu instrumen yang baik mempunyai validitas yang tinggi, sebaliknya instrumen yang kurang baik memiliki validitas yang rendah. Uji validitas
Nicky Puspitasari, 2015 Dampak Pelatihan terhadap Kinerja Pendidik PAUD di Kecamatan Cinambo Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
dikenakan pada setiap item pertanyaan. Hasil koefisien korelasi tersebut kemudian dikonsultasikan ke dalam tabel harga kritik r Product Moment dengan
taraf signifikansi α = 0,05 atau pada taraf kepercayaan 95. Jika r hitung dari r tabel, maka butir item dinyatakan valid, namun jika r hitung r tabel, maka butir
item dinyatakan tidak valid.
Tabel 3.4 Hasil Uji Valditas Variabel Y Kinerja Pendidik PAUD
No.Item Hasil Uji
Keterangan r hitung
r table 1
0.693 0.291
Valid 2
0.688 0.291
Valid 3
0.663 0.291
Valid 4
0.643 0.291
Valid 5
0.659 0.291
Valid 6
0.466 0.291
Valid 7
0.618 0.291
Valid 8
0.429 0.291
Valid 9
0.085 0.291
Tidak Valid 10
0.685 0.291
Valid 11
0.426 0.291
Valid 12
0.3 0.291
Valid 13
0.447 0.291
Valid 14
0.319 0.291
Valid 15
0.522 0.291
Valid 16
0.579 0.291
Valid 17
0.597 0.291
Valid 18
0.433 0.291
Valid 19
0.372 0.291
Valid 20
0.547 0.291
Valid 21
0.343 0.291
Valid 22
0.565 0.291
Valid 23
0.753 0.291
Valid 24
0.766 0.291
Valid 25
0.736 0.291
Valid 26
0.649 0.291
Valid 27
0.041 0.291
Tidak Valid
Nicky Puspitasari, 2015 Dampak Pelatihan terhadap Kinerja Pendidik PAUD di Kecamatan Cinambo Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
Dari hasil analisis, ada dua item yang tidak valid, yaitu item nomor 9 dan nomor 27, karena nilai r hitung yang lebih kecil dibandingkan dengan r
tabel. Sehingga item yang valid berjumlah 25 item.
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel Y Kinerja Pendidik PAUD
No. Item
Hasil Uji Keterangan
r hitung r tabel
1 0.702
0.291 Valid
2 0.687
0.291 Valid
3 0.67
0.291 Valid
4 0.661
0.291 Valid
5 0.691
0.291 Valid
6 0.473
0.291 Valid
7 0.634
0.291 Valid
8 0.44
0.291 Valid
9 0.689
0.291 Valid
10 0.437
0.291 Valid
11 0.297
0.291 Valid
12 0.472
0.291 Valid
13 0.328
0.291 Valid
14 0.493
0.291 Valid
15 0.566
0.291 Valid
16 0.592
0.291 Valid
17 0.41
0.291 Valid
18 0.395
0.291 Valid
19 0.537
0.291 Valid
20 0.318
0.291 Valid
21 0.574
0.291 Valid
22 0.777
0.291 Valid
23 0.769
0.291 Valid
24 0.745
0.291 Valid
25 0.653
0.291 Valid
Nicky Puspitasari, 2015 Dampak Pelatihan terhadap Kinerja Pendidik PAUD di Kecamatan Cinambo Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.Upi.Edu
| Perpustakaan.Upi.Edu
4. Analisis Reliabilitas
