Agys Violentina, 2014 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM
MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
B. Rekomendasi
Berdasarkan keberhasilan penelitian ini, peneliti menyampaikan beberapa rekomendasi yang berhubungan dengan penggunaan metode pembelajaran Role
Playing , yaitu:
1. Guru Metode pembelajaran Role Playing dapat dijadikan alternatif bagi para guru
untuk dapat menciptakan suatu model pembelajaran aktif di kelas yang melibatkan siswa secara langsung di dalam proses pembelajaran. Selain itu
metode ini juga membantu guru untuk meningkatkan minat belajar siswa di dalam pembelajaran IPS.
2. Kepala Sekolah Kepada kepala sekolah untuk dapat merekomendasikan metode pembelajaran
ini kepada guru-guru agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, serta memberikan wawasan yang lebih luas mengenai metode-metode pembelajaran
lainnya. 3. Peneliti Selanjutnya
Metode Role Playing terbukti mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa. Untuk itu bagi peneliti yang ingin menggunakan metode ini sebaiknya benar-
benar mempelajari langkah-langkah pembelajaran Role Playing dan mempersiapkan segala sesuatunya dengan matang. Metode ini membutuhkan
waktu yang sangat banyak, sehingga untuk mengefektifkan waktu sebaiknya pembagian naskah drama dilakukan 2 sampai 3 hari sebelum kegiatan
pemeranan. Agar kegiatan pemeranan dapat dilakukan secara maksimal. Selain itu sebelum melakukan kegiatan Role Playing, sebaiknya guru
menyampaikan peraturan kegiatan bermain peran agar kelas tetap kondusif.
Agys Violentina, 2014 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM
MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
59
DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
. Jakarta : Depdiknas. Faiq, M. 2013. Bermain Peran Role Playing, Sebuah Strategi Pembelajaran
Efektif .
[Online]. Tersedia:
http:penelitiantindakankelas.blogspot.com201301strategi-bermain-peran-
role-playing.html
Handayani, T. R. 2012. “Penggunaan Metode Role Playing untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa dalam Materi Aktivitas Ekonomi pada Mata Pelajaran IPS.
” UPI: tidak diterbitkan. Hidayati. 2004. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar.
Yogyakarta: UNY. Ischak, dkk. 2005. Pendidikan IPS di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Kasbolah, K. 1999. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Koentjaraningrat. 2009. Pengantar Ilmu Antopologi. Jakarta: Rineka Cipta. Lestari, I. N. 2012. “Penggunaan Metode Mengajar Role Playing pada
Pembelajaran IPS di Kelas V SDN Haruman I.” UPI: tidak diterbitkan. Mardiyan, R. 2012.
“Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Akuntansi Materi Jurnal Penyesuaian pada Siswa Kelas XI IPS
3 SMA Negeri 3 Bukittinggi dengan Metode Bermain Peran Role Playing .”
Pakar Pendidikan: tidak diterbitkan. Nasution, S. 2009. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Bumi Aksara.
Agys Violentina, 2014 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM
MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Nurmansyah, I. 2012. “Penggunaan Metode Role Playing untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa pada Materi Perjuangan Para Tokoh Masa Penjajahan Jepang.
” UPI: tidak diterbitkan. Paulin
a, U. 2010. “Perbandingan Metode Role Playing dengan Metode Ceramah Ekspositori terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Tata Surya di Kelas 6
SD.” UPI: tidak diterbitkan. Roestiyah. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sapriya, dkk. 2006. Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. Bandung: UPI PRESS.
Sapriya. 2009. Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosda Karya. Sudjana, N. 2001. Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung:
Falah Production Sudjana, N. 2008. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo. Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Remaja
Rosdakarya. Susilawati, S. 2012. “Penggunaan Metode Role Playing untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa pada Materi Kegiatan Ekonomi Penduduk dalam Mat Pelajaran IPS.” UPI: tidak diterbitkan.
Syah, M. 2009. Psikologi Pendidikan: Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wiriaatmadja, R. 2005. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Agys Violentina, 2014 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM
MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Zuhairini, dkk. 1983. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Rineka Cipta.
Agys Violentina, 2014 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM
MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
LAMPIRAN A INSTRUMEN PEMBELAJARAN DAN
PENELITIAN
A.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran A.2 Lembar Observasi Kegiatan Guru
A.3 Lembar Observasi Keaktifan Siswa A.4 Lembar Tes Evaluasi Siswa
A.5 Lembar Kuiseoner
Agys Violentina, 2014 PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM
MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS I
Sekolah : SDN 1 Cikidang
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : V 2
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
A. Indikator Capaian Kompetensi ICK
