83
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Tugas Mandiri
Mengemukakan pendapat terkait dengan peristiwa kelahiran, kehidupan, wafat Nabi Kongzi dan contoh dari
perilaku Nabi Kongzi yang dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.
a. Petunjuk Kegiatan Arahkan peserta didik untuk bisa mengungkapkan
peristiwa kelahiran, kehidupan, wafat Nabi Kongzi kemudian memberi contoh dari perilaku Nabi Kongzi
yang dapat dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari.
b. Tujuan Kegiatan Tujuan kegiatan mengungkapkan pendapat ini
adalah membiasakan peserta didik untuk berani menyampaikan pemikirannya-pemikirannya terhadap
fenomena-fenomena yang ada.
2. Diskusi Kelompok
Diskusikan tentang peristiwa kelahiran, kehidupan, wafat Nabi Kongzi.
a. Petunjuk Kegiatan Bagi peserta didik dalam kelompok kecil 5–6 orang
atau menyesuaikan dengan jumlah peserta didik dalam kelas, beri waktu 10–15 menit untuk berdiskusi.
Masing-masing ketua kelompok atau yang mewakili menyampaikan presentasi sekitar 3–5 menit, kelompok
yang lain diberi kesempatan untuk memberi tanggapan, masukan, atau pertanyaan.
b. Tujuan Kegiatan Tujuan kegiatan diskusi dengan topik ‘peristiwa
kelahiran, kehidupan, wafat Nabi Kongzi adalah agar peserta didik dapat memahami tentang sejarah suci
Nabi Kongzi.
84
Buku Guru Kelas III SD
E. Penilaian
1. Penilaian Diri Skala Sikap a. Tujuan Penilaian
Penilaian dengan menggunakan skala sikap bertujuan untuk mengetahui sikap peserta didik dalam memahami
tentang peristiwa kelahiran, kehidupan, wafat Nabi Kongzi.
b. Petunjuk
Isilah lembar penilaian diri yang ditunjukkan dengan skala sikap berikut ini, dengan memberikan tanda x
di antara 5 skala sebagai berikut:
SS : Sangat Setuju ST
: Setuju RR : Ragu-Ragu
TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju
c. Instrumen Penilaian Kisah tentang peristiwa kelahiran, kehidupan, wafat
Nabi Kongzi dan yang dapat dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari.
d. Pedoman Penskoran
- Poin Pernyataan positif mengarahkan pada sikap atau
respon yang positif, maka penskoran sebagai berikut:
poin 4
jika pilihan : Sangat Setuju poin
3 jika pilihan : Setuju
poin 2
jika pilihan : Ragu-Ragu poin
1 jika pilihan : Tidak Setuju
poin jika pilihan : Sangat Tidak Setuju
- Nilai Nilai diperoleh dari: Jumlah skor dibagi jumlah
instrumen soal Jumlah skor
Jumlah soal N =
Kategori