Konversi Nilai Konversi dan Teknik Penilaian

56 Buku Guru Kelas III SD 4 Nilai Ulangan Tengah Semester NUTS diperoleh dari hasil tes tulis yang dilaksanakan pada tengah semester. Materi Ulangan Tengah Semester mencakup seluruh kompetensi yang telah dibelajarkan sampai dengan saat pelaksanaan UTS. 5 Nilai Ulangan Akhir Semester NUAS diperoleh dari hasil tes tulis yang dilaksanakan di akhir semester. Materi UAS mencakup seluruh kompetensi pada semester tersebut. 6 Penghitungan Nilai Pengetahuan diperoleh dari rata-rata Nilai Proses NP, Ulangan Tengah Semester UTS, Ulangan Akhir Semester UAS Ulangan Kenaikan Kelas UKK yang bobotnya ditentukan oleh satuan pendidikan. 7 Penilaian untuk pengetahuan menggunakan penilaian kuantitatif 1 – 4: Sangat Baik = 4 Baik = 3 Cukup = 2 Kurang = 1 dengan kelipatan 0,33 dengan 2 dua desimal di belakang koma. 8 Penghitungan Nilai Pengetahuan adalah dengan cara: a Menggunakan skala nilai 0 sd 4. b Menetapkan pembobotan. c Penetapan bobot nilai ditetapkan oleh satuan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik sekolah dan peserta didik. d Nilai UAS disarankan untuk diberi bobot lebih besar dari pada UTS dan NT karena lebih mencerminkan perkembangan pencapaian kompetensi peserta didik. 57 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri e Contoh: Pembobotan 3 : 2 : 1 untuk NUAS : NUTS : NT jumlah perbandingan pembobotan = 6. Skor Akhir sebagai berikut: SA = {3xUAS + 2xUTS + NT}6 SA = skor Akhir, 1 - 4 UAS = nilai ujian akhir semester, 1 – 4 UTS = nilai ujian tengah semester, 1 – 4 NT = nilai tugas, 1 - 4 Contoh Siswa A memperoleh nilai pada mata pelajaran Agama Khonghucu sebagai berikut: NUAS = 3,5 NUTS = 3,0 NT = 3,2 Nilai Rapor = {3x3,5+2x3,0+1x3,2} : 6 = 10,5+6,0+3,2 : 6 = 3,28 Nilai Rapor = 3,28 = Baik Deskripsi = sudah menguasai seluruh kompetensi dengan baik.

b. Penilaian Keterampilan

1 Penilaian Keterampilan diperoleh melalui penilaian kinerja yang terdiri atas: a Nilai Praktik b Nilai Portofolio c Nilai Proyek 2 Nilai Portofolio diperoleh dari kumpulan nilai tugaspekerjaan yang telah dilakukan oleh peserta didik selama pembelajaran di kelas. 3 Nilai Proyek diperoleh dari akumulasi pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diwujudkan mulai perencanaan, pelaksanaan sampai ke pelaporan dalam satu pekerjaan.