Kegiatan Inti ±85 menit Eksplorasi

37 Dewi : “Baik, Yah”

VI. Metode Pembelajaran

a. InformasiCeramah b. Penugasan c. Tanya jawab d. Pembelajaran kooperatif teknik “Think-Pair-Share” VII.Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal ±10 menit a. Guru menkomunikasikan garis besar indikator produk, proses, psikomotor dan perilaku berkarakter dan keterampilan sosial yang akan dipelajari. b. Guru melakukan apersepsi, dengan melakukan tanya jawab yang berkaitan dengan dialog. i. Pernahkah kalian memerankan suata drama? ii. Adakah dialog dalam drama yang kalian perankan? iii. Apa yang kalian ketahui tentang dialog? iv. Pernahkah kalian menemukan dialog dalam kehidupan sehari-hari?

2. Kegiatan Inti ±85 menit Eksplorasi

a. Guru motivasi untuk mengarahkan siswa memasuki materi menulis dialog sederhana antara dua tokoh yang akan dibahas. b. Guru menjelaskan langkah kerja pembelajaran kooperatif teknik “Think-Pair- Share”. Elaborasi c. Guru membimbing siswa untuk berkelompok dengan 4 siswa setiap kelompok duduk berhadapan. kelompok didasarkan pada pengetahuan siswa tentang Bahasa Indonesia yang di dapat dari hasil tes refleksi awal. d. Guru mempresentasikan pengetahuan deklaratif tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menulis dialog, terutama mengacu pada materi menulis dialog sederhana antar dua tokoh, dan memotivasi siswa agar menjadi pendengar yang baik. e. Guru membimbing siswa untuk membaca dialog sederhana berjudul “Pohon Karet” yang telah disediakan oleh guru di depan kelas. f. Guru membagi lembar kerja LKS I dan bahan yang dibutuhkan pada semua kelompok untuk diselesaikan. Selanjutnya, berkeliling ke setiap kelompok. Guru bersama kolabolator mengamati kerja setiap kelompok dan memberikan pengarahan pada kelompok yang memerlukan serta mencatat kejadian atau hal- hal penting pada lembar catatan lapangan. Konfirmasi g. Guru bersama siswa dengan tanya jawab membahas pemasalahan pada setiap kelompok. 38 h. Guru memberikan tes akhir siklus I untuk dikerjakan secara individu. 3. Kegiatan Akhir ±10 menit a. Secara klasikal guru menekankan materi penting yang harus dipelajari siswa dan merangkum materi. b. Guru membagikan angket dan meminta siswa untuk mengisi. c. Guru memberi kata-kata pujian kepada siswa atas keaktifan dan kesungguhannya dalam mengikuti proses pembelajaran.

VIII. AlatBahanSumber Belajar

a. KTSP 2006 Kurikulum SDN Pasrujambe 02 b. Standar Isi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar c. Buku Bahasa Indonesia V halaman 29-39. d. BSE Bahasa Indonesia Kelas 5 halaman 8 -11 e. Lembar Kerja Siswa f. Teks Dialog “ Pohon Karet” g. Lembar Tes Akhir Siklus

IX. Penilaian

1. Tes tertulis LKS Siklus I Kerjakan bersama dengan kelompokmu a. Sekarang, coba bayangkan bahwa kamu berperan sebagai Pak Belalang. Coba lengkapi dialog berikut sesuai peranmu. Miut bertemu Pak Belalang di sawah. Mereka bercakap-cakap seperti berikut. Pak Belalang : .... namamu? Miut : Namaku .... Pak Belalang : Siapa nama ... mu? Miut : Ibuku bernama Mama Tia. Pak Belalang : Mengapa kamu sampai terdampar di sawah? Miut : Aku terdampar karena .... Pak Belalang : Mengapa .... Miut : Tubuhku penuh dengan lumpur karena aku bergulung bajak pak tani. b. Buatlah teks dialog antara dua sahabat yang isinya menceritakan pengalaman Tes Akhir Siklus I 1. Apakah yang dimaksud dengan dialog atau percakapan ?