70
Faizal Nur Iman, 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu Heian Shodan Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No Item r Hitung
r Tabel Keterangan
40 0.540
0.375 Valid
41 0.606
0.375 Valid
42 0.390
0.375 Valid
43 0.394
0.375 Valid
44 0.384
0.375 Valid
45 0.611
0.375 Valid
46 0.621
0.375 Valid
47 0.484
0.375 Valid
48 0.540
0.375 Valid
49 0.845
0.375 Valid
50 0.751
0.375 Valid
51 0.394
0.375 Valid
52 0.384
0.375 Valid
53 0.845
0.375 Valid
54 0.699
0.375 Valid
55 0.540
0.375 Valid
56 0.502
0.375 Valid
57 0.837
0.375 Valid
58 0.402
0.375 Valid
59 0.540
0.375 Valid
60 0.502
0.375 Valid
61 0.699
0.375 Valid
62 0.751
0.375 Valid
63 0.540
0.375 Valid
64 0.376
0.375 Valid
Berdasarkan tabel 3.4 di atas di peroleh bahwa dari 64 pernyataan kemampuan kerjasama terdapat 61 item yang valid dan 3 item yang tidak valid
yaitu item nomor 8, 11 dan nomor 35. Adapun kalkulasi perhitungan validitas setiap item dapat di lihat di lampiran.
5. Reliabilitas Instrumen
71
Faizal Nur Iman, 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu Heian Shodan Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Reliabilitas menunjuk pada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena
instrumen tersebut sudah baik. Artinya kapanpun alat pengumpul data tersebut digunakan akan memberikan hasil ukur yang sama. Instrumen dalam penelitian
ini diuji reliabilitasnya dengan menggunakan teknik koefisien α – Chronbach.
Arikunto, 2010:154
Uji reliabilitas bertujuan untuk mengetahui tingkat efektifitas suatu instrumen penelitian. Suatu instrumen dikatakan reliabel jika cukup dapat
dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik, tidak bersifat tendesius, datanya memang benar sesuai
dengan kenyataannya hingga berapa kali pun diambil, hasilnya akan tetap sama. Rumus yang digunakan untuk uji reliabilitas adalah rumus alpha dari
Cronbach sebagai berikut:
∑
Arikunto, 2010:171
Keterangan: r
11
= reliabilitas instrumen k
= banyaknya butir instrumen ∑ b = varians total
Setelah diujji validitas item dari variabel kerjasama, maka langkah selanjutnya
adalah menguji
apakah item
tersebut reliabel.
Untuk mengetahuinya peneliti menggunakan bantuan perhitungan program SPSS 17
for windows diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Item Kerjasama
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha N of Items
.964 64
72
Faizal Nur Iman, 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Kerjasama dan Hasil Belajar Kata
Beregu Heian Shodan Pada Pembelajaran Karate di SMA Negeri 1 Baleendah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Titik tolak ukur koefisien reliabilitas digunakan pedoman koefisien korelasi dari Sugiyono 1999 : 149 yang disajikan pada tabel berikut.
Tabel 3.6
Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisen Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199
0,20 – 0,399
0,40 – 0,599
0,60 - 0,799 0,80
– 1,000 Sangat rendah
Rendah Sedang
Tinggi Sangat Tinggi
Merujuk pada tabel interpretasi nilai koefisien korelasi, maka reliabilitas instrument ini dinyatakan sangat tinggi, karena 0,964 berada diantara 0,80-1,00.
dengan kata lain, instrumen ini dapat digunakan untuk penelitian.
F. Pelaksanaan Pengumpulan Data
