Uji Prasyarat Uji Keseimbangan

63 Suharsimi Arikunto, 2002: 208 Dalam penelitian ini soal dianggap baik jika 0,30 £ P £ 0,70.

G. Teknik Analisis Data

1. Uji Prasyarat

Uji prasyarat dilakukan sebelum uji keseimbangan dan analisis variansi, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. a. Uji Normalitas Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah sampel yang didapat berasal dari populasi yang terdistribusi normal atau tidak. Untuk uji normalitas digunakan uji Lilliefors. Langkah-langkah: 1 Hipotesis H : sampel berasal dari populasi terdistribusi normal H 1 : sampel tidak berasal dari populasi terdistribusi normal 2 Tingkat signifikansi: a = 0,05 3 Statistik uji 64 L = Maks |Fz i – Sz i | dengan s X X z i i - = Fz i = PZ £ z i Z ~ N0,1 Sz i = proporsi cacah Z £ z i 4 Daerah kritik DK = {L| L L a : n } dengan L diperoleh dari tabel Lilliefors. 5 Keputusan uji H ditolak jika L Î DK. 6 Kesimpulan - Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal jika H diterima. - Sampel tidak berasal dari populasi yang berdistribusi normal jika H ditolak. Budiyono, 2004:170 b. Uji Homogentitas Variansi Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah sampel berasal dari populasi yang homogen atau tidak. Uji ini dengan metode Bartlett. Langkah-langkah: 1 Hipotesis H : s 1 2 = s 2 2 =... = s k 2 variansi homogen 65 H 1 : paling sedikit ada satu variansi yang berbeda. 2 Tingkat signifikansi: a = 0,05 3 Statistik uji c 2 = c 303 , 2 f log RKG – S f j log S j 2 Keterangan: c 2 terdistribusi c 2 k – 1 k = banyaknya sampel N = banyak seluruh nilai j = 1, 2, 3, ... f = N – k = derajat bebas untuk RKG f j = n j – 1 = derajat bebas untuk S j 2 N j = banyaknya nilai ukuran sampel ke- j SS j = n X X 2 2 å å - dan RKG = Rataan Kuadrat Galat = å å j j f SS c = ÷ ÷ ø ö ç ç è æ - - + å f 1 f 1 1 k 3 1 1 j 4 Daerah kritik DK = {c 2 | c 2 c 2 a ; k – 1 } 5 Keputusan uji H ditolak jika c 2 Î DK. 6 Kesimpulan 66 - Populasi-populasi homogen jika H diterima. - Populasi-populasi tidak homogen jika H ditolak. Budiyono, 2004:176

2. Uji Keseimbangan

Uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam keadaan seimbang atau tidak sebelum mendapat perlakuan dengan kata lain secara statistik uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan mean yang berarti dari dua sampel yang independen. Statistik uji yang digunakan adalah uji t. Langkah-langkah : 1 Hipotesis H : m 1 = m 2 H 1 : m 1 ¹ m 2 2 Tingkat signifikansi: a = 0,05 3 Statistik uji 2 1 p 2 1 n 1 n 1 S X X t + - = ~ tn 1 + n 2 – 2 2 n n s 1 n s 1 n S 2 1 2 2 2 1 2 p - + - + - = 4 DK = {t| t v t ; 2 a - atau t v t ; 2 a } dengan v = n 1 + n 2 – 2 67 5 Keputusan uji H ditolak jika t Î DK 6 Kesimpulan - Kedua kelompok memiliki kemampuan awal sama jika H diterima. - Kedua kelompok memiliki kemampuan awal berbeda jika H ditolak. Budiyono, 2004:145

3. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

Eksperimentasi pembelajaran matematika dengan metode jigsaw pada pokok bahasan peluang ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas XI Ilmu Alam SMA Negeri 3 Surakarta

0 2 88

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA SUB POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS X SMK SE

1 22 182

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SUB POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

0 4 105

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI POKOK APROKSIMASI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK TEKNIK SE

0 5 86

EKSPERIMENTASI PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA MTs KABUPATEN KLATEN

1 5 112

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TREFFINGER DAN CIRCUIT LEARNING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT.

0 0 6

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA.

0 0 8

PENDAHULUAN Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Metode Learning Tournament Dan Quiz Team Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Persamaan Dan Pertidaksamaan Kelas X SMK Muhammadiyah 2 Surakarta.

0 1 7

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA KOMPUTER PADA MATERI POKOK PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP SURAKARTA | Hirtanto | 6651 14129 1 SM

0 2 13

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA

0 0 19