TINJAUAN PUSTAKA METODE PENELITIAN

3.4 Jenis dan Desain Penelitian 31 3.5 Prosedur Penelitian 31 3.6 Instrumen Penelitian 34 3.6.1 Wawancara Guru 34 3.6.2 Angket Siswa 34 3.6.3 Lembar Observasi 34 3.6.4 Tes Hasil Belajar 35 3.7 Teknik Pengumpulan Data 36 3.7.1 Tahap Awal 36 3.7.2 Tahap Pengumpulan Data 36 3.8 Teknik Analisis Data 36 3.8.1 Menghitung Nilai Rata-rata dan Simpangan Baku 36 3.8.2 Uji Normalitas 37 3.8.3 Uji Homogenitas Data 38 3.8.4 Pengujian Hipotesis 38 3.8.4.1 Uji Kemampuan AwalPretes 38 3.8.4.2 Uji Kemampuan AkhirPostes 39 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 41 4.1.1 Deskripsi Hasil Penelitian 41 4.1.2 Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 41 4.1.3 Data Postes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 42 4.2 Pengujian Analisis Data 44 4.2.1 Nilai Rata-Rata dan Simpangan Baku 44 4.2.2 Uji Normalitas Data 44 4.2.3 Uji Homogenitas Data 44 4.2.4 Uji Hipotesis Penelitian 45 4.2.4.1 Pengujian Hipotesis untuk Kemampuan Pretes 45 4.2.4.2 Pengujian Hipotesis untuk Kemampuan Postes 46 4.3 Observasi 47 4.4 Pembahasan Hasil Penelitian 49

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1

Kesimpulan 51

5.2 Saran

52 DAFTAR PUSTAKA 53 LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Fase-fase Pembelajaran Kooperatif 16 Tabel 2.2 Perbedaan Kelompok Belajar Kooperatif dengan Konvensional 17 Tabel 2.3 Penelitian Terdahulu 28 Tabel 3.1 Desain Penelitian Two Group Pretes dan Postes 31 Tabel 3.2 Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aktivitas Siswa 34 Tabel 3.3 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Pada Materi Listrik Dinamis 35 Tabel 4.1 Data Nilai Pretes Kelas Eksperimen Dan Pretes Kelas Kontrol 42 Tabel 4.2. Data nilai postes kelas eksperimen dan kelas kontrol 43 Tabel 4.3 Nilai Rata-rata dan Simpangan Baku 44 Tabel 4.4 Uji Normalitas Data Kedua Kelompok Sampel 44 Tabel 4.5 Uji Homogenitas Data Kedua Kelompok Sampel 45 Tabel 4.6 Ringkasan Perhitungan Uji Hipotesis Kemampuan Pretes 45 Tabel 4.7 Ringkasan Perhitungan Uji Hipotesis Kemampuan Postes 46 Tabel 4.8 Perkembangan Aktivitas Belajar Siswa 47