1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

26 b. Variabel Dependen Variabel Terikat Variabel terikat dengan notasi Y yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah keterampilan siswa menuliskan kata. Menuliskan kata yang dimaksud adalah hasil post-test dari seluruh siswa kelas III SDN Cipari, Kecamatan Karangnunggal, Kabupaten Tasikmalaya. Berikut pemetaan variabel penelitiannya: Gambar 3.2 Gambar Pemetaan Variabel Penelitian

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih Arikunto, 2010, hlm. 203. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik berupa tes tulis untuk memperoleh data mengenai keterampilan siswa dalam menuliskan kata bahasa Inggris. Menurut Arikunto 2010, hlm. 193 “tes adalah serangkaian pertanyaan yang digunakan untuk mengukur keterampilan pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok”. Tes yang digunakan dalam penelitian ini mencakup pre-test dan post-test. Pre- test diberikan diawal, sedangkan Post-test diberikan diakhir setelah treatment atau perlakuan. Peneliti menggunakan soal penugasan secara tertulis bagi siswa, yaitu menuliskan kata bahasa Inggris tentang School Environment. Peneliti memilih tes tulis sebagai alat pengumpul data karena sesuai dengan tujuan dan masalah dalam penelitian ini. Soal pre-test dan post-test yang diberikan kepada siswa yaitu sebanyak 10 soal. Media Wordwall Variabel Bebas Keterampilan siswa menuliskan kata Variabel Terikat 27 Adapun rumusan Standar Kompetensi SK, Kompetensi Dasar KD, Indikator, dan rubrik penskorannya sebagai berikut : Standar Kompetensi : 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi Dasar : 8.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana. Tabel 3.2 Instrumen Keterampilan Siswa Menuliskan Kata Indikator Pencapaian Kompetensi Nomor Soal 1. Mengingat kosakata mengenai nama lingkungan sekolah berdasarkan kata dan gambar pada media Wordwall Nomor soal 1 sampai 10 2. Menuliskan nama lingkungan sekolah sesuai kata dan gambar pada media Wordwall Kriteria penskoran pengetahuan siswa dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 3.3 Kriteria Penskoran Pengetahuan Aspek Kriteria Skor Ketepatan kelengkapan huruf Tepat 1 Tidak tepat Ketepatan pengorganisasian huruf Tepat 1 Tidak Tepat 28 Rubrik penilaiannya dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 3.4 Rubrik Penskoran Keterampilan Siswa Menuliskan Kata

F. Proses Pengembangan

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas III SDN Cieunteung 3 Kota Tasikmalaya).

0 6 45

PENGARUH METODE ESA (ENGAGED, STUDY, ACTIVATE) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas III SD Negeri Cieunteung 2 Kota Tasikmalaya).

3 22 38

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA (Penelitian Pre-Eksperiment pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas III SD Negeri 1 Sukaharja Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis ).

3 41 60

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENULIS KATA BAHASA INGGRIS PADA TEMA PART OF BODY (Penelitian Deskriptif Kualitatif pada Pembelajaran Bahasa InggrisKelas III SDNegeri Cipari Kecamatan Karangnunggal KabupatenTasikmalaya).

0 1 28

UJI TERAP MEDIA PERMAINAN WORD SEARCH BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas IV SD Negeri Nagarawangi 3 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya).

0 0 33

PENGGUNAAN MEDIA PICTURE STORY BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA ( Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas IVB SDN Sukarame Kota Tasikmalaya).

0 1 39

IMPLEMENTASI MEDIA LUDO WORD GAME BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas III SDN 3 Karangpawitan Kecamatan Kawali Kabupaten Ciamis).

5 51 42

PENGGUNAAN METODE TPR-B BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA SEDERHANA BAHASA INGGRIS (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas IIIB SDN Nagarawangi 3 Kota Tasikmalaya).

2 27 42

PENGGUNAAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA INGGRIS (Penelitian Pre-Eksperimenpada Pembelajaran Bahasa Inggrisdi Kelas VB SD Negeri SukarameKecamatan CihideungKota Tasikmalaya).

0 4 43

PENGARUH METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTTERHADAPA PARTISIPASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Pre- Eksperimental di Kelas IV SD Negeri Sukasari Kecamatan Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya.

0 0 60