28 Rubrik penilaiannya dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 3.4 Rubrik Penskoran Keterampilan Siswa Menuliskan Kata
F. Proses Pengembangan
Instrumen Penelitian
Setelah pembuatan instrumen selesai, langkah selanjutnya adalah pengujian instrumen penelitian. Pengujian instrumen ini bertujuan untuk mendapatkan
instrumen yang valid dan reliabel sehingga layak digunakan dalam penelitian. “Suatu alat penilaian dikatakan mempunyai kualitas yang baik apabila alat tersebut memiliki
atau memenuhi dua hal, yakni ketepatannya atau validitasnya dan ketetapan atau keajegannya atau reliabilitasnya” Sudjana, 2006, hlm. 12.
1. Uji Validitas Instrumen Penelitian
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau keshahihan sesuatu instrumen Suharsimi, 2010. hlm. 168. Uji validitas dilakukan
Nomor Soal Bobot Skor
Jumlah Skor Indikator I
Indikator II 1
1 1
2 2
1 1
2 3
1 1
2 4
1 1
2 5
1 1
2 6
1 1
2 7
1 1
2 8
1 1
2 9
1 1
2 10
1 1
2 Skor
Maksimum 10
10 20
29 untuk mendapatkan suatu ukuran yang menunjukan tingkat kesahihan suatu
instrumen. Sebagaimana dijelaskan oleh Arikunto 2010, hlm. 168 bahwa : “Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat mengungkap data dari variabel
yang diteliti secara tepat. Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari gambaran tentang
validitas yang dimaksud.” Untuk menguji tingkat validitas instrumen, peneliti mengujicobakan instrumen
tersebut di luar sampel penelitian yakni pada 20 orang siswa kelas III SDN Cieunteung 3, Kecamatan Cihideung, Kota Tasikmalaya, apabila data yang didapat
dari uji coba ini sudah sesuai dengan seharusnya, maka dapat dikatakan bahwa instrumennya sudah valid.
Kriteria pengujian validitas adalah dengan membandingkan antara t-tabel dengan t-hitung. Kriterianya:”jika t-hitung dari t-tabel, maka instrumen valid, sebaliknya
jika t-hitung t-tabel maka instrumen tidak valid” Sugiyono, 2010 . Pada perhitungan uji validitas dilakukan dengan bantuan komputer pada program
Microsoft excel. Untuk mengetahui nilai validitas soal dapat menggunakan koefisien produk
momen. Nilai r
xy
yang diperoleh dapat diinterpretasikan untuk menentukan validitas butir soal dengan menggunakan kriteria pada tabel berikut:
Tabel 3.5 Klasifikasi validitas butir soal
Nilai r
xy
Kriteria
0,80 r
xy
≤ 1,00
Sangat Tinggi 0,60 r
xy
≤ 0,80
Tinggi 0,40 r
xy
≤ 0,60
Cukup 0,20 r
xy
≤ 0,40
Rendah 0,00 r
xy
≤ 0,20
Sangat Rendah Arikunto, 2007, hlm, 69
30 Berikut hasil validitas instrumen yang dilaksanakan di kelas III SDN Cieunteung 3
Kota Tasikmalaya : Tabel 3.6
Validitas Instrumen Soal Nomor Soal
Nilai rxy t-hitung
t-tabel Keterangan
1 0,37
2,80 2.09
ValidRendah 2
0.64 4,06
2.09 ValidTinggi
3 0.47
3,24 2.09
ValidCukup 4
0.60 3,89
2.09 ValidCukup
5 0.45
3,19 2.09
Valid Cukup 6
0.47 3,24
2.09 Valid Cukup
7 0.30
2,51 2.09
Valid Rendah 8
0.47 3,27
2.09 ValidCukup
9 0.57
3,71 2.09
ValidCukup 10
0.25 2,27
2.09 Valid Rendah
2. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Kategori