68
BAB V KESIMPULAN DAN PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdsarkan analisis data tentang strategi peningkatan kompetensi profesionalisme guru melalui aktivitas musyawarah guru mata pelajaran pada bab
sebelumnya maka penulis dapat menyimpulkan : 1. Didalam peningkatan kompetensi profesonalisme guru melalui aktivitas
musyawarah guru mata pelajaran yaitu terdapat empat strategi yang diterapkan dalam meningkatkan kompetensi profesionalisme guru, strategi
musyawarahdiskusi, strategi seminar, strategi workshop dan startegi diklat.
2. Startegi yang yang diterapkan dalam meningkatkan kompetensi profesionalisme guru melalui aktivitas musyawarah guru mata pelajaran
yaitu, strategi musyawarahdiskusi, strategi seminar, strategi workshop, dan strategi diklat. Dari keempat staretgi yang diterapkan untuk meningkatkan
kompetensi profesionalisme guru yang kurang diterapkan yaitu diklat, dimana dalam proses diklat ini kurang dan minimnya prasarana yang ada
dimadrasah.
69
B. Saran
Setelah memperhatikan kesimpulan akhir dari pembahasan pada skripsi ini, maka penulis ingin menyampaikan saran
– saran kepada berbagai pihak sebagai sumbangan saran penulis guna menuju kearah kebaikan agar efektivitas
pendidikan yang akan dating diharapkan bisa lebih baik. Adapun saran – saran
penulis adalah sebagai berikut : 1. Kepada kepala sekolah Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Tanggamus
kiranya apat menindak tegas para guru yang kurang maksimal dalam melaksanakan tugasnya dengan baik, dikarenakan guru merupakan orang
yang bertanggung jawab ata keberhasilan didalam suatu pembelajaran di SekolahMadrasah, selain itu juga kepala sekolah seharusnya mempunyai
solusi yang kongkrit serta mengimplementasikan guna memecahkan permasalahan yang di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Tanggamus
2. Kepada para tenaga pengajar guru hendaknya mempunyai kesadaran akan tanggung jawab yang telah diberikan agar proses pembelajaran dapat
berjalan dengan baik dan sesuai dengan harapan yang diinginkan. Serta para guru hendaknya membantu kepala sekolah untuk mewujudkan visi,
misi program sekoh, proses pembelajran, tingkah laku dan sopan santun selalu diharapkan dalam segala hal.
3. Bagi peserta didik gar benar benar meperhatikan dan selalu menanamkan nilai nilai agama dalam setiap pola kehidupan agar pembelajaran yang
dilakukan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
70
C. PENUTUP
Kategori