DANI TOHIR, 2015 PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL
UNTUK PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
15 mengatasi masalah-masalah pribadi-sosial dengan cara menciptakan
lingkungan interaksi pendidikan yang kondusif, mengembangkan sistem pemahaman diri dan sikap-sikap positif, serta dengan mengembangkan
kemampuan pribadi-sosial. Bimbingan pribadi sosial diarahkan untuk memantapkan
kepribadian dan mengembangkan kemampuan siswa dalam menangani masalah-masalah dirinya. Bimbingan ini merupakan pelayanan yang
mengarah pada pencapaian pribadi yang mantap dengan memperhatikan keunikan karakteristik pribadi serta ragam permasalahan yang dialami
siswa. Cara yang dapat dikembangkan adalah dengan menciptakan lingkungan yang kondusif, interaksi pendidikan yang akrab, me-
ngembangkan pemahaman diri, dan sikap-sikap yang positif, serta keterampilan-keterampilan pribadi sosial yang tepat.
Dari beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa bimbingan pribadi sosial merupakan suatu bimbingan yang diberikan
oleh seorang ahli kepada individu atau kelompok, dalam membantu individu untuk menghadapi dan memecahkan masalah-masalah pribadi
sosial, seperti penyesuaian diri, menghadapi konflik dalam pergaulan, mengatur kegiatan waktu luang, melatih keterampilan sosial,
mengembangkan hubungan dengan keluarga, dan memahami peran dan tanggung jawab sosial.
2. Tujuan Bimbingan Pribadi Sosial
Nurihsan 2005, hlm. 9 menyatakan bahwa tujuan bimbingan pada akhirnya membantu individu dalam mencapai: a kebahagian hidup
pribadi sebagai makhluk Tuhan; b kehidupan yang produktif dan efektif dalam masyarakat; c hidup bersama dengan individu-individu lain; dan
d harmoni antara cita-cita dengan kemampuan yang dimiliki. Dengan demikian, bimbingan pribadi sosial yang dapat dikembangkan dalam
program layanan bimbingan dan konseling adalah bimbingan untuk memfasilitasi siswa dalam mengarahkan pemantapan kepribadian serta
DANI TOHIR, 2015 PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL
UNTUK PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
16 mengembangkan kemampuan dalam mengatasi masalah-masalah pribadi
dan sosial siswa. Syamsu Yusuf dan Juntika Nurihsan 2005, hlm. 14,
merumuskan beberapa tujuan bimbingan dan konseling yang terkait dengan aspek pribadi sosial sebagai berikut :
a. memiliki komitmen yang kuat dalam mengamalkan nilai-nilai
keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, baik dalam kehidupan pribadi, keluarga, pergaulan dengan teman sebaya,
sekolah, tempat kerja, maupun masyarakat pada umumnya;
b. memiliki sikap toleransi terhadap umat beragama lain, dengan saling
menghormati dan memelihara hak dan kewajibannya masing-masing;
c. memiliki pemahaman tentang irama kehidupan yang bersifat fluktuatif
antara yang menyenangkan dan tidak menyenangkan, serta mampu meresponnya secara positif sesuai dengan ajaran agama yang
dianutnya;
d. memiliki pemahaman dan penerimaan diri secara objektif dan
konstruktif, baik yang terkait dengan keunggulan maupun kelemahan, baik fisik maupun psikis;
e.
memiliki sifat positif atau respek terhadap diri sendiri dan orang lain;
f. memiliki kemampuan melakukan pilihan secara sehat;
g. bersikap respek terhadap orang lain, menghormati atau menghargai
orang lain, tidak melecehkan martabat atau harga dirinya; h.
memiliki rasa tanggung jawab yang diwujudkan dalam bentuk komitmen, terhadap tugas dan kewajibannya;
i. memiliki kemampuan berinteraksi sosial human relationship, yang
diwujudkan dalam bentuk persahabatan, persaudaraan atau silaturahmi dengan sesama manusia;
j. memiliki kemampuan dalam menyelesaikan konflik masalah baik
bersifat internal dalam diri sendiri maupun orang lain; dan k.
memiliki kemampuan untuk mengambil keputusan secara efektif.
Bimbingan pribadi`sosial ini memang memiliki beragam tujuan, seperti sebagai berikut ini.
The objectives of personal guidance are to help the individual in hisher physical, emotional, social, rural and spiritual development. The aims
and objectives of personal guidance are: a.
To assist the individual in understanding himselfherself. b.
To assist the individual involving the personal problems. c.
To assist the individual in taking independent decisions and judgement.
d. To assist the individual to view the world and the social environment
in right perspective.
DANI TOHIR, 2015 PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL
UNTUK PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
17 e.
To assist the individual in making sound adjustments to different problems confronted in life Agrawal,2006, hlm. 5.
3. Fungsi Bimbingan Pribadi Sosial
