Uji validitas dan reliabilitas tes kemampuan membaca dan menulis

91

1. Uji validitas dan reliabilitas tes kemampuan membaca dan menulis

Alquran Hasil penelitian yang valid bila mendapat persamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek yang diteliti. Sedangkan hasil penelitian dikatakan reliabel, bila terdapat kesamaan data dalam waktu yang berbeda. Instrumen yang valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data mengukur tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Instrumen yang reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur obhek yang sama, akan menghasilkan data yang sama. Reliabilitas instrumen merupakan syarat untuk pengujian validitas instrumen. Belum tentu instrumen yang reliabel tersebut valid, sehingga setiap instrumen penelitian harus diuji validitasnya, karena instrumen yang valid dan reliabel merupakan syarat mutlak untuk mendaparkan hasil penelitian yang valid dan reliabel. Sugiono, 2010. Untuk menguji validitas dan reliabilitas instrumen tersebut, maka instrumen tes dalam penelitian ini terlebih dahulu diujicobakan pada anak-anak kelas A di TKIT Al-Aqsho yang secara umum memiliki tingkat kemampuan membaca dan menulis Alquran yang sama dengan kelas persiapan sekolah yang akan subjek dalam penelitian ini. Dalam pengujian validitas, peneliti menggunakan validitas isi dengan cara bertanya dan berdiskusi dengan dua pembimbing untuk menentukan apakan instrumen yang akan digunakan sesuai dengan anak usia 4-5 tahun atau tidak . sedangkan untuk validitas konstruk, 92 instrumen penelitian diujicobakan pada anak-anak kelas A di TKIT Al-Aqsho sebanyak 20 anak. a. Uji validitas kemampuan membaca dan menulis Alquran Untuk mengetahui validitas setiap butir soal, skor-skor yang ada pada tiap butir soal dikorelasikan dengan skor total dan untuk mendapatkan validasi suatu butir soal digunakan rumus korelasi. Koefesien korelasi diperoleh dengan menggunakan rumus korelasi prodect moment atau pearson yang diberi notasi r, sebagai berikut. ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Sudjana, 2009 Keterangan : r = koefesien kerelasi X = Skor item Y = Skor total N = Jumlah siswa Interpretasi besarnya koefesien korelasi adalah sebagai berikut. TABEL 3.3 KATEGORI VALIDITAS BUTIR SOAL Batasan Kategori 0,80 r ≤ 1,00 Sangat baik 0,60 r ≤ 0,80 Baik 0,40 r ≤ 0,60 Sedang 0,20 r ≤ 0,40 Kurang 0,00 r ≤ 0,20 Sangat kurang Selanjutnya dihitung uji-t dengan rumus √ 2 √ , dengan taraf signifikan α = 0,05 dan derajat bebas n – 2 Sudjana, 2009 93 b. Uji reliabilitas kemampuan membaca dan menulis Alquran Tinggi rendahnya reabilitas tes hasil belajar dalam bentuk objektif dapat diketahui dengan melihat besar kecilnya koefesien reliabilitas tes, dandihitung dengan menggunakan rumus , dengan R sebagai keofesien reliabilitas, dan r sebagai korelasi product moment antara belahan ganjil – genap atau awal – akhir. TABEL 3.4 KATEGORI RELIABILITAS BUTIR SOAL Batasan Kategori 0,80 r ≤ 1,00 Sangat baik 0,60 r ≤ 0,80 Baik 0,40 r ≤ 0,60 Sedang 0,20 r ≤ 0,40 Kurang r ≤ 0,20 Sangat kurang

2. Uji Hipotesis