Data dan Sumber Data Penelitian Teknik Analisis Data

Roy Ronald Rumondor, 2012 Tradisi Bertani : Menanam Sampai Panen Padi Pada Masyarakat Tombulu Kota Tomohon Dan Model Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 5. Handycam digunakan untuk merekam gambar yang menjadi objek penelitian.

3.5 Data dan Sumber Data Penelitian

Data penelitian ini adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan tradisi bertani padi di lingkungan Masyarakat Tombulu di Kota Tomohon. Data di peroleh dari beberapa informan yang memiliki kapasitas pengetahuan yang cukup mengenai tradisi ini. Teknik pemilihan informan adalah menggunakan teknik snowball sampling Satori dan Komariah, 2009. Adapun kriteria pemilihan informan, sebagai berikut: 1 Penutur asli; 2 Dapat berbahasan daerah Tombulu; 3 Umur, antara 35-65 Tahun; 4 sehat jasmani dan rohani; 5 memahami bahasa Indonesia; 6 memahami lingkungan masyarakat Tombulu; dan 7 dapat menceritakan proses tradisi menanam padi dalam masyarakat Tombulu.

3.6 Teknik Analisis Data

Teknik analisis data dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Data dianalisis sejak awal pelaksanaan penelitian. 2. Data yang terkumpul dianalisis secara induktif, artinya didasarkan pada kenyataan di lapangan. Adapun langkah- langkah pelaksanaan analisis dalam penelitian ini, sebagai berikut. Data yang telah terkumpul tentu saja harus dianalisis agar dapat dibaca dan dipahami dengan mudah, baik peneliti secara pribadi maupun orang lain secara umum. Teknik analisis data yang digunakan dapat dilihat dengan cara berikut ini. Roy Ronald Rumondor, 2012 Tradisi Bertani : Menanam Sampai Panen Padi Pada Masyarakat Tombulu Kota Tomohon Dan Model Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 1. Menyusun secara sistematis data-data yang telah diperoleh di lapangan dengan cara wawancara dan observasi yang telah dicatat dalam catatan lapangan dan direkam serta bahan-bahan lainnya yang menunjang sehingga dapat dipahami dengan mudah. 2. Mendeskripsikan makna dan tujuan dari masing-masing data yang telah dikumpulkan, kemudian dianalisis. 3. Menginterpretasikanmembahas hasil analisis data sesuai dengan teori yang digunakan. Untuk memudahkan analisis data maka uraian fokus analisis dapat di lihat pada ‘Pedoman Analisis dan Pembahasan Hasil Analisis Data’ yang terdapat di halaman selanjutnya. 4. Menyusun model pelestarian tradisi menanam padi. 5. Menarik kesimpulan.

3.7 Pemaparan Hasil Analisis Data

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI DISCOVERY LEARNING BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA

0 9 130

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PEMAHAMAN Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pada Siswa Kel

0 2 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PEMAHAMAN Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Konsep Matematika (PTK Pada Siswa Kela

0 1 13

PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN.

0 2 50

MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING BERBANTUAN WEBSITE PADA TOPIK FLUIDA DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP.

0 1 33

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

0 0 46

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN’S LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP HUKUM NEWTON SISWA.

1 3 65

MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA MATERI HUKUM NEWTON.

7 10 46

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESAWAT SEDERHANA DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS.

0 1 37

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS FENOMENA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FLUIDA STATIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

0 2 32