Ana Supriana, 2013 Penerapan Metode Learning Start With A Question Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk
Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa untuk berperan aktif dan meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa dalam proses belajar
mengajar. Metode learning starts with a question merupakan suatu metode pembelajaran yang merupakan bagian dari Active Learning yang dikembangkan
oleh Melvin L. Silberman 2009. Active Learning merupakan suatu strategi belajar mengajar yang menekankan keaktifan siswa secara fisik, mental,
intelektual, dan emosional, sehingga keterampilan yang dibentuk tersebut diharapkan dapat menciptakan suatu kondisi yang kondusif untuk meningkatkan
kemampuan mengemukakan pendapat siswa kelas XI IPS 1. Peneliti juga melihat hasil dari penelitian yang dilakukan Samsiah 2010
bahwa penggunaan metode learning starts with a question dapat meningkatkan kemampuan dan aktivitas siswa. Hal inilah yang menjadi landasan berpikir
peneliti untuk mencoba menerapkan metode learning starts with a question dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Tanjungsiang dengan harapan dapat
memperbaiki permasalahan yang terjadi di kelas XI IPS 1. Berdasarkan pemaparan di atas, maka peneliti tertarik untuk lebih
memperdalam kajian mengenai “Penerapan Metode Learning Starts with a Question
dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 1
SMA Negeri 1 Tanjungsiang“.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penelitian dilakukan dengan perumusan masalah yaitu “Bagaimana menerapkan metode learning Starts with a
question dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan kemampuan
mengemukakan pendapat siswa di kelas XI IPS 1?”. Masalah pokok penelitian ini
dirumuskan dengan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut. 1.
Bagaimana guru sejarah merencanakan pengembangan metode learning starts with a question
dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa?
Ana Supriana, 2013 Penerapan Metode Learning Start With A Question Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk
Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
2. Bagaimana guru sejarah menerapkan metode learning starts with a
question dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 untuk
meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa? 3.
Apa kendala-kendala yang dihadapi oleh guru sejarah dalam mengembangkan metode learning starts with a question di kelas XI IPS 1
untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa? 4.
Bagaimana pendapat guru dan siswa terhadap metode learning starts with a question
dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa?
C. Tujuan Penelitian
Secara garis besar yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji usaha yang dilakukan dalam meningkatkan kemampuan mengemukakan
pendapat siswa pada mata pelajaran sejarah. Adapun yang menjadi tujuan khusus dari penelitian ini adalah:
1. Mengkaji dan mendeskripsikan desain perencanaan metode learning starts
with a question dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 untuk
meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. 2.
Mendeskripsikan penerapkan metode learning starts with a Question dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS untuk meningkatkan
kemampuan mengemukakan pendapat siswa. 3.
Menganalisis kendala-kendala yang dihadapi oleh guru sejarah dalam mengembangkan metode learning starts with a question di kelas XI IPS 1
untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. 4.
Mengkaji dan mendeskripsikan pendapat guru dan siswa terhadap metode learning starts with a question
dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa.
D. Manfaat Penelitian
