Ana Supriana, 2013 Penerapan Metode Learning Start With A Question Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk
Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
2. Bagaimana guru sejarah menerapkan metode learning starts with a
question dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 untuk
meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa? 3.
Apa kendala-kendala yang dihadapi oleh guru sejarah dalam mengembangkan metode learning starts with a question di kelas XI IPS 1
untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa? 4.
Bagaimana pendapat guru dan siswa terhadap metode learning starts with a question
dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa?
C. Tujuan Penelitian
Secara garis besar yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji usaha yang dilakukan dalam meningkatkan kemampuan mengemukakan
pendapat siswa pada mata pelajaran sejarah. Adapun yang menjadi tujuan khusus dari penelitian ini adalah:
1. Mengkaji dan mendeskripsikan desain perencanaan metode learning starts
with a question dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 untuk
meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. 2.
Mendeskripsikan penerapkan metode learning starts with a Question dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS untuk meningkatkan
kemampuan mengemukakan pendapat siswa. 3.
Menganalisis kendala-kendala yang dihadapi oleh guru sejarah dalam mengembangkan metode learning starts with a question di kelas XI IPS 1
untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. 4.
Mengkaji dan mendeskripsikan pendapat guru dan siswa terhadap metode learning starts with a question
dalam pembelajaran sejarah di kelas XI IPS 1 untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang berhubungan secara langsung ataupun tidak langsung dalam bidang
Ana Supriana, 2013 Penerapan Metode Learning Start With A Question Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk
Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
pendidikan, khususnya pada pendidikan SMA dalam mata pelajaran sejarah. Adapun beberapa manfaat yang akan didapatkan dari penerapan metode learning
starts with a question adalah sebagai berikut:
1. Bagi Guru Sejarah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam mengembangkan proses kegiatan belajar mengajar di kelas.
Metode learning starts with a question ini dapat dijadikan salah satu alternatif yang dimaksud. Selain itu metode ini diharapkan dapat membantu
meningkatkan kualitas guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas, sehingga dapat pula meningkatkan mutu pendidikan terutama untuk
mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Tanjungsiang. 2.
Bagi Siswa Dengan
adanya penelitian
ini, diharapkan
siswa dapat
mengembangkan kemampuan siswa dalam berpikir, terutama meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa.
3. Bagi Peneliti
Hasil penelitian ini bermanfaat untuk menambah wawasan bagi penulis sebagai calon pendidik dalam meningkatkan peranan siswa di dalam kelas
serta dapat memantapkan usaha diri peneliti sebagai calon guru sejarah. selain itu, hasil penelitian ini bermanfaat untuk menambah pengetahuan dalam
mengembangkan Metode Learning Starts with a Question pada pembelajaran sejarah.
4. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Selain itu, hasil penelitian
ini dapat pula digunakan sebagai alternatif dalam mengembangkan pembelajaran sejarah.
Ana Supriana, 2013 Penerapan Metode Learning Start With A Question Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk
Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
E. Struktur Organisasi Skripsi
