Planning, Pelaksanaan Acting, Obeservasi Obeservation, dan Refleksi Refletion, adapun keempat tahapan tersebut dapat diuraikan sebagai berikut:
SIKLUS I a.
Perencanaan
1 Membuat mempersiapkan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran
RPP 2
Membuat mempersiapkan media komik yang disesuaikan dengan materi pembelajaran
3 Membuat mempersiapkan lembar kerjas siswa LKS dan soal tes
4 Membuat pedoman observasi penggunaan media komik oleh guru dan
pedoman observasi aktifitas belajar peserta didik.
b. Pelaksanaan
1 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
2 Guru membagi peserta didik kedalam enam kelompok dengan setiap
kelompoknya berjumlah tujuh orang 3
Guru membagikan komik kepada peserta didik sebagai media pembelajaran
4 Guru membimbing dan mendorong peserta didik untuk membaca dan
memahami cerita yang terdapat dalam komik
5 Guru membagikan lembar kerja LKS untuk dikerjakan secara
berkelompok dengan komik sebagai sumber belajar peserta didik
6 Setelah selesai masing-masing tiap kelompok diminta untuk mengirim
salah seorang peserta didik sebagai perwakilan untuk membacakan hasil
LKS yang telah dikerjakan
7 Guru memberikan kesempatan kepada kelompok atau peserta didik untuk
memberikan pertanyaan mengenai materi yang belum dipahami
8 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan
9 Memberi soal di akhir siklus.
c. Observasi
Dengan mengamati terjadinya aktifitas belajar peserta didik, guru selalu memantau jalanya praktik menggunakan media komik dikelompok
masing-masing. Peneliti dengan dibantu guru mengamati proses pembelajaran yang berlangsung. Observasi yang dilakukan meliputi:
1 Pengamatan pelaksanaan pembelajaran oleh guru
2 Pengamatan aktifitas belajar peserta didik
d. Refleksi
Menganalisa dan mengulas data yang meliputi hasil tes dan hasil observasi untuk melihat apakah pembelajaran yang dilakukan berjalan dengan
baik dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dari refleksi pada siklus I, terlihat adanya kekurangan-kekurangan atau masalah-masalah dalam
pembelajaran maka untuk itu dilakukanlah perbaikan –perbaikan tindakan
pembelajaran pada siklus II.
SIKLUS II a.
Perencanaan
1 Mengidentifikasi masalah berdasarkan refleksi siklus I dan alternative
pemecahan masalahnya. 2
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan pokok bahasan dan materi yang berbeda dari siklus I melalui pengelolaan kelas
