dipakai untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI jurusan Akuntansi SMK Swasta Budi Satrya Medan.
5.2 Saran
Adapun saran yang peneliti ungkapkan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut:
1.
Untuk Orang Tua hendaklah menyadari bahwa keluarga merupakan lembaga pertama dalam kehidupan anak, tempat ia belajar dan menyatakan
diri sebagai makhluk sosial. keluarga memberikan dasar pembentukan tingkah laku, watak, moral, dan pendidikan pada anak. walaupun anak
dimasukkan ke sekolah, bukan berarti peran orang tua dalam mendidik anak hilang. Cara orang tua dalam mendidik anak-anaknya itu sangat
berhubungan dengan prestasi belajar yang akan dicapai siswa. Oleh karena itu hendaklah orang tua menerapkan pola asuh demokratis dalam mendidik
anak, karena semakin demokratis pola asuh yang diterapkan, maka akan semakin tinggi prestasi belajar yang dicapainya.
2.
Untuk guru agar lebih meningkatkan kinerjanya dalam mengajar dan membimbing
anak dengan
memberikan bimbingan
secara berkesinambungan dan sekaligus lebih sering berkoordinasi atau
berkomunikasi dengan orang tua siswa agar lebih memberikan motivasi semaksimal mungkin terhadap anak-anaknya.
3.
Siswa agar lebih meningkatkan prestasi belajarnya guna menghasilkan prestasi belajar yang baik dan memuaskan sekolah
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Bahri, Syaiful. 2011. Manfaat Motivasi Belajar. http:belajarpsikologi.com
fungsi-motivasi-dalam-proses-belajar. Diakses 5 Mei 2014
Basembun, Ignatius. 2008. Gaya Pola Asuh Orang Tua. Tesis. Jakarta: Universitas Persada Indonesia
Darmadi, Hamid. 2010. Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta. Dariyo, Agoes. 2004. Psikologi Perkembangan Remaja, Bogor: Ghalia Indonesia.
Dewinta. 2010. Pola Asuh.
http:dewintahani.blogspot.com201003pola- asuh.html
. Diakses 5 Mei 2014 Elisabet B, Hurlock. 2011. Pola Asuh Orang Tua Menurut Beberapa Pendapat.
http:www.orangtua.org20111221pola-asuh-orang-menurut-beberapa- pendapat-1
. Diakses 22 April 2014 Erdhi, pi Trah. 2012. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kedisiplinan Siswa
Kelas X SMK PAB II Helvetia Medan T.A. 2011-2012 . Skripsi. Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan. Ernawati. 2014. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua, Interaksi Teman Sebaya dan
Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se Kecamatan Mengwi. E-Journal Program Pascasarjana
Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA Volume 4 Tahun 2014.
Godam. 2008. Jenis dan Macam Tipe Pola Asuh Orang Tua dan Cara MendidikMengasuh Anak yang Baik.
http:organisasi.orgjenis-macam- tipe-pola-asuh-orgtua-pada-anak-cara-mendidik-mengasuh-anak-yang-
baik diakses 19 Mei 2014
Istiyarini. 2006. Pola Asuh Membentuk Karakter Anak. Jurnal Psikologi plus, Vol I, No 06, Desember.
Pusat Bahasa Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi 3. Jakarta: Balai Pustaka.
Kategori