Buku Guru Kelas II SDMI
124
10 Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda
√ pada kolom ‘ya’ atau ‘tidak’.
6. Penilaian
Tidak mudah untuk melakukan penilaian terhadap peserta didik untuk memastikan apakah perilaku peserta didik telah
mengamalkan nilai-nilai kasih sayang. Kalau pun hendak dinilai, maka penilaian tersebut harus dimaknai untuk langkah
awal pembinaan jika terjadi hal-hal yang kurang baik. Penilaian ini juga sulit untuk dianggap final atas potret perilaku siswa.
Sebaliknya, penilaian atas sikap kasih sayang memerlukan pengamatan yang lama dan teliti, bila perlu klarifikasi, sehingga
diketahui tingkat keakuratan dan keajegannya. Lebih mudah guru menandai siapa di antara siswa yang
berjasa misalnya dalam hal peduli atas nasib buruk sesama, menyambungkan silaturrahim yang putus, dan mengulurkan
pertolongan Terhadap siswa yang telah melakukan nilai-nilai kasih sayang
ini akan dicatat memperoleh penghargaan, entah berupa nilai tambahan, atau hadiah.
Sebaliknya, jika siswa melakukan hal-hal yang buruk, misalnya merusak tali silaturrahim, berlaku semena-mena kepada
temannya, maka siswa akan memperoleh catatan buruk. Berdasarkan catatan itu, guru dapat melakukan pembinaan dan
perbaikan sikap.
Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok menggunakan pola penilaian sebagaimana dicontohkan pada rubrik no 6 penilaian
pada Pelajaran 1 subbab B.
7. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah mencapai KKM, diminta mengerjakan materi pengayaan yang
sudah disiapkan. Guru dapat memberi kisah tentang betapa pentingnya
memelihara lingkungan. Peserta didik dimintai pendapatnya jika melihat orang
membuang sampah di sembarang tempat, atau menebang pohon sembarangan. Guru dapat menunjukkan sebuah
gambar untuk memberi inspirasi betapa hidup ini dapat sangat bermanfaat bagi mereka yang suka mengerjakan kebaikan.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
125
8. Remedial
Bagi peserta didik yang belum mencapai KKM, guru menjelaskan kembali materi pentingnya memiliki dan membiasakan perilaku
kasih sayang lihat di pengembangan materi. Selanjutnya melakukan penilaian kembali lihat poin 6 dalam
menjawab pertanyaan. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit
setelah jam pulang.
9. Interaksi Guru dan Orang Tua
