Mengamati Keluarga Besarku 1_TEMATIK_TEMA 4_BUKU_GURU

56 Buku Guru Kelas 1 SDMI Uraian Kegiatan Pembelajaran

1. Mengamati Keluarga Besarku

Tujuan pembelajaran: • Setelah membaca teks bacaan dan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan anggota keluarga besar. • Setelah mendengarkan contoh yang disampaikan guru, siswa dapat membaca kosakata anggota keluarga besar. • Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan keberagaman karakteristik dan kegiatan kebersamaan di rumah. Media dan alat pembelajaran: • Kartu kosakata bergambar ayah, ibu, nenek, kakek, paman, dan bibi. Langkah-langkah Kegiatan: 1. Siswa diingatkan kembali mengenai anggota keluarga selain ayah, ibu, kakak, dan adik. 2. Siswa diminta mengamati gambar yang terdapat dalam buku siswa. 3. Siswa diajak berdiskusi mengenai isi gambar. 4. Siswa diminta memberikan tanggapan mengenai isi gambar secara bergiliran. 5. Rangkum jawaban siswa dan ajak siswa untuk membuat kesimpulan dari gambar yang telah diamati. 6. Jika siswa sudah memperoleh kesimpulan bahwa topik diskusi adalah mengenai keluarga besar, maka tanyakan pada siswa siapa saja keluarga yang dikenal selain ayah, ibu, kakak, atau adik. 7. Siswa mengamati kartu kosakata anggota keluarga besar yang diperlihatkan guru. 8. Siswa membaca nyaring kata-kata pada kartu yang diperlihatkan guru. 9. Siswa memasangkan kartu kosakata dengan kartu gambar secara berkelompok. 10. Siswa diminta menceritakan anggota 57 Subtema 3: Keluarga Besarku keluarga besar yang siswa ketahui. 11. Guru menyampaikan bahwa dengan semakin banyak keluarga yang dimiliki merupakan suatu hal yang patut disyukuri. 12. Siswa diminta mengerjakan latihan di buku siswa. Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Memberikan Tanggapan Berdasarkan Gambar No Kriteria Baik sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbingan 1 1. Kemampuan memberikan tanggapan • Tanggapan siswa sesuai dengan fakta yang ada di gambar • Siswa menambahkan informasi di luar gambar Tanggapan siswa sesuai dengan fakta yang ada di gambar Tanggapan siswa tidak sesuai dengan fakta yang ada di gambar Belum mampu memberikan tanggapan 2. Kepercayaan diri dalam memberikan tanggapan Tidak terlihat ragu-ragu Terlihat ragu-ragu Memerlukan bantuan guru Belum menunjukkan kepercayaan diri

2. Mengenal Nilai Tempat