PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TAHUN 2016 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA Jalan AM Sangaji No.50 Yogyakarta
22
mengajar yang ideal. Guru pembimbing dengan sabar membimbing mahasiswa dalam membuat perangkat pembelajaran. Bahkan guru selalu memberikan semangat dan
motivasi kepada praktikan untuk mengajar dengan maksimal. 2 Selama proses mengajar
Guru pembimbing mendampingi dan memantau jalannya pembelajaran di kelas. Selain mendampingi, beliau sekaligus menilai praktikan dalam mengajar.
3 Setelah praktik mengajar Setelah kegiatan pembelajaran selesai, maka guru akan memberikan saran-saran
kepada praktikan. Jika praktikan dalam mengajar ada kekurangan baik dari segi sikap, teknik penyampaian, penguasaan materi dan lainnya, maka guru pembimbing akan
memberikan masukan demi terwujudnya pembelajaran yang ideal.
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI 1. Analisis Hasil Pelaksanaan
Pelaksanaan PPL di SMA Negeri 11 Yogyakarta pada umumnya berjalan dengan lancar. Bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan DPL dan guru pembimbing
di sekolah sangat bermanfaat terkait dengan pengembangan praktik mengajar yang dilakukan oleh praktikan. Pelaksanaan PPL di SMA Negeri 11 Yogyakarta tidak
lepas dari berbagai dukungan dan hambatan serta pengalaman yang tidak terlupakan yang terjadi selama mengajar. Adapun hal
–hal tersebut sebagai berikut: a. Hambatan
1 Penyusunan perangkat pembelajaran RPP, media, dan lainlain. Kesulitan dalam mencari bahan yang sesuai bacaanteks, pembuatan media
pembelajaran yang menarik, dan teknik mengajar agar proses pembelajaran tidak membosankan.
2 Sebagai mahasiswa yang masih awam, dalam menyampaikan konsep materi belum bisa runtut, dan belum mampu mengajar
secara efektif.
3 Praktikan belum berpengalaman dalam mengalokasikan waktu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada rencana pembelajaran.
Berdasarkan analisis di atas terdapat beberapa kendala yang ditemui oleh praktikan terutama saat KBM, antara lain:
1 Peserta didik cenderung sulit untuk dikondisikan saat KBM berjalan
