PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TAHUN 2016 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA Jalan AM Sangaji No.50 Yogyakarta
22
mengajar yang ideal. Guru pembimbing dengan sabar membimbing mahasiswa dalam membuat perangkat pembelajaran. Bahkan guru selalu memberikan semangat dan
motivasi kepada praktikan untuk mengajar dengan maksimal. 2 Selama proses mengajar
Guru pembimbing mendampingi dan memantau jalannya pembelajaran di kelas. Selain mendampingi, beliau sekaligus menilai praktikan dalam mengajar.
3 Setelah praktik mengajar Setelah kegiatan pembelajaran selesai, maka guru akan memberikan saran-saran
kepada praktikan. Jika praktikan dalam mengajar ada kekurangan baik dari segi sikap, teknik penyampaian, penguasaan materi dan lainnya, maka guru pembimbing akan
memberikan masukan demi terwujudnya pembelajaran yang ideal.
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI 1. Analisis Hasil Pelaksanaan
Pelaksanaan PPL di SMA Negeri 11 Yogyakarta pada umumnya berjalan dengan lancar. Bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan DPL dan guru pembimbing
di sekolah sangat bermanfaat terkait dengan pengembangan praktik mengajar yang dilakukan oleh praktikan. Pelaksanaan PPL di SMA Negeri 11 Yogyakarta tidak
lepas dari berbagai dukungan dan hambatan serta pengalaman yang tidak terlupakan yang terjadi selama mengajar. Adapun hal
–hal tersebut sebagai berikut: a. Hambatan
1 Penyusunan perangkat pembelajaran RPP, media, dan lainlain. Kesulitan dalam mencari bahan yang sesuai bacaanteks, pembuatan media
pembelajaran yang menarik, dan teknik mengajar agar proses pembelajaran tidak membosankan.
2 Sebagai mahasiswa yang masih awam, dalam menyampaikan konsep materi belum bisa runtut, dan belum mampu mengajar
secara efektif.
3 Praktikan belum berpengalaman dalam mengalokasikan waktu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada rencana pembelajaran.
Berdasarkan analisis di atas terdapat beberapa kendala yang ditemui oleh praktikan terutama saat KBM, antara lain:
1 Peserta didik cenderung sulit untuk dikondisikan saat KBM berjalan
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN TAHUN 2016 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA Jalan AM Sangaji No.50 Yogyakarta
23
2 Kesulitan saat mengontrol kelas 3 Pembelajaran jam terakhir
b. Solusi Berdasarkan hambatan-hambatan yang ada tersebut, ada beberapa upaya
untuk mengurangi dan mengatasi hambatan, antara lain: a Dalam pelaksanaan praktik mengajar, praktikan dibantu oleh guru pembimbing
dalam memberikan arahan dan bimbingan serta masukan saat mengajar. b Praktikan berusaha menciptakan suasana belajar yang serius, tetapi santai dengan
menyisipi sedikit humor, sehingga peserta didik tidak merasa bosan dan terkesan monoton.
c Mengatur intonasi suara dalam menyampaikan materi, sehingga peserta didik dapat memperkirakan materi yang penting.
d Memberikan petunjuk dan arahan yang jelas kepada peserta didik saat memberikan penugasan.
e Senantiasa membuat kuis-kuis yang asik dan ada reward-nya sehingga siswa merasa semangat dalam menjalani pembelajaran dan berlombalomba untuk belajar.
f Memberikan apresiasi dan motivasi ringan di awal pembelajaran agar siswa selalu bersemangat. Mahasiswa juga aktif mengajak siswa berdialog dan merumuskan
materinya sendiri. Siswa antusias dan bertahan hingga jam pelajaran berakhir.
2. Refleksi Pelaksanaan PPL
Seorang guru dituntut untuk tidak sekedar menjadi pengajar, tapi juga pendidik. Seorang pendidik yang memahami kondisi siswa tak hanya dari segi
kognitif namun juga latar belakangnya dengan segala problem yang dihadapinya. Pendidikan harus senantiasa memahami dan memiliki seni mengajar yang tinggi agar
siswa merasa cinta dan bahagia menjalani pembelajaran. Guru benar-benar menjadi sosok “Pahlawan tanpa tanda jasa” karena besarnya amanah yang tersemat dalam
namanya. Guru adalah profesi yang membutuhkan kesabaran dan ketelatenan lebih.
Menjadi guru tidak semudah membalikkan kedua telapak tangan. Ada saat-saat harus menahan amarah, karena anak didik adalah subjek, bukanlah objek. Merekalah yang
harus kita pahami. Mereka yang akan meneruskan perjuangan bangsa ini. Oleh karena itu, mendidik dengan hati-hati dan penuh kesabaran menjadi tantangan tersendiri.
