RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA
: .................................... Mata Pelajaran
: Geografi KelasSemester
: XI sebelas2 dua Standar Kompetensi
:3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan
hidup Kompetensi Dasar
:3.1. Mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
Indikator Pencapaian Kompetensi: - Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam
kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan Alokasi Waktu
: 1 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu -
Mengidentifikasikan tindakan-tindakan yang mencer- minkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan ber-
kelanjutan
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran
- tindakan pemanfaatan lingkungan hidup
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Memberi contoh
tindakan-tindakan yang mencerminkan
pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya
dengan pembanguan berkelanjutan
Secara
berkelompok , mendiskusikan
tentang tindakan- tindakan yang
mencerminkan pemanfaatan
lingkungan hidup dalam kaitannya
dengan pembangunan
berkelanjutan
Diskusikanlah tentang tindakan-tindakan
yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan
hidup dalam kaitannya dengan pembangunan
berkelanjutan
Uraikan
pemanfaatan lingkungan hidup dalam
pembangunan berkelanjutan
Buku Guru Geografi untuk SMA dan MA kelas XI 13
C. Metode Pembelajaran
Diskusi, tanya jawab, penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Keempat 1. Kegiatan Pendahuluan: 5 menit
Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.
Siswa mengumpulkan makalah kelompok, kemudian guru memilih dua ma- kalah terbaik untuk dipresentasikan oleh masing-masing kelompok.
2. Kegiatan Inti: 30 menit
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa mempresentasikan makalah kelompok mengenai tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan
pembangunan berkelanjutan. Kelompok lain diminta menanggapi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mendiskusikan mengenai tindakan-tindakan yang mencerminkan pe- manfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelan-
jutan. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Bersama-sama membuat kesimpulan hasil diskusi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
3. Kegiatan Penutup: 10 menit
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.;
Refraksi materi nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghar- gai.;
Penugasan secara individu mencari tentang pemanfaatan lingkungan hidup da- lam pembangunan, dikumpulkan pada pertemuan berikutnya sebagai bahan dis-
kusi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Buku Guru Geografi untuk SMA dan MA kelas XI 14
E. Sumber Bahan Alat Belajar
