Subjek Penelitian Variabel Penelitian

59

3.1.2.4 Refleksi

Pada siklus II, refleksi dilakukan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi tentang pengalaman pribadi menggunakan teknik pancingan kata kunci serta perubahan tingkah laku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Dari refleksi itu juga diketahui keefektifan menggunakan teknik pancingan kata kunci dalam pembelajaran menulis puisi tentang pengalaman pribadi.

3.2 Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 2 Mojotengah. Siswa kelas VII SMP N 2 Mojotengah berjumlah 240 siswa yang terdiri atas 115 siswa putra dan 125 siswa putri. Peneliti memilih kelas VII dengan mengambil sampel 42 orang siswa secara acak sebagai subjek penelitian dengan berdasarkan pada kurang berhasilnya pembelajaran sastra khususnya menulis puisi tentang pengalaman pribadi.

3.3 Variabel Penelitian

Penelitian ini menggunakan dua variabel sebagai berikut. 60

3.3.1 Keterampilan Menulis Puisi Tentang Pengalaman Pribadi

Peningkatan keterampilan menulis puisi tentang pengalaman pribadi dapat diketahui dengan meningkatnya hasil keterampilan menulis puisi siswa dan perubahan perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan teknik pancingan kata kunci. Tingkat keberhasilan tiap siswa ditetapkan jika siswa mampu menulis puisi tentang pengalaman pribadi dengan baik, yaitu mampu menggunakan rima, pilihan kata, tipografi, dan mampu menyesuaikan isi dengan tema yang ingin disampaikan dalam puisi.

3.3.2 Proses Pembelajaran dengan Teknik Pancingan Kata Kunci

Proses pembelajaran menulis puisi tentang pengalaman pribadi menggunakan teknik pancingan kata kunci merupakan kegiatan mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam bentuk puisi tentang pengalaman pribadi yang mendapat bantuan dari guru yang berupa pancingan kata kunci, yang berhubungan dengan pengalaman pribadi. Pancingan kata kunci tersebut mempermudah siswa dalam mengingat pengalaman pribadinya. Langkah-langkah pembelajaran menulis puisi tentang pengalaman pribadi menggunakan teknik pancingan kata kunci sebagai berikut; 1. Guru melakukan apersepsi mengenai pembelajaran yang akan dilakukan yaitu menulis puisi tentang pengalaman pribadi 2. Guru memberi siswa contoh puisi tentang pengalaman pribadi. 3. Siswa diminta mengamati dan mendiskusikan struktur pembagian fisik dan batin dalam contoh puisi. 61 4. Guru menjelaskan langkah-langkah menulis puisi tentang pengalaman pribadi dan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menulis puisi. 5. Guru memberikan pancingan dengan kata kunci tentang pengalaman pribadi. 6. Siswa berlatih menulis rnenulis tentang pengalaman pribadi dengan memperhatikan penggunaan rirna, pilihan kata tipografi, dan kesesuaian isi dengan tema yang ingin disampaikan dalam puisi 7. Guru memilih puisi yang terbaik dan siswa diminta mempresentasikan hasil tulisannya di depan kelas.

3.4. Instrumen Penelitian