Pembuatan RPP Pelaksanaan PPL

14 2. Perilaku peserta didik di luar kelas Peserta didik berkelakuan sopan, ramah, berpakaian rapi, dan ada juga peserta didik yang keluar kelas ketika pergantian jam pelajaran sebelum guru datang. 4. Persiapan Mengajar Praktikan PPL melakukan persiapan sebelum praktik mengajar di kelas dengan cara berkonsultasi dengan Ibu Ninik Sriningsih selaku guru pembimbing mengenai perangkat pembelajaran, pembuatan media pembelajaran, evaluasi belajar, hingga teknik pembelajaran di kelas. Beliau sering memberikan saran, nasihat, dan masukan serta pengalaman beliau kepada penyusun, sehingga Praktikan PPL mendapatkan banyak ilmu yang bermanfaat dari beliau.

B. Pelaksanaan PPL

1. Pembuatan RPP

Persiapan yang dilakukan dalam menyusun RPP yaitu berkonsultasi dengan guru pembimbing tentang materi yang akan diajarkan. Format RPP yang digunakan yaitu sesuai dengan format RPP yang ada di SMA N 1 Ngaglik yaitu ISO 9001: 2008 dengan tahun berlaku 06 Januari 2016. Hal yang tercantum dalam RPP terdiri dari: standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, pendekatan dan metode yang di gunakan, sumber, alat dan bahan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, penilaian, soal dan kunci jawaban. 2. Praktik Mengajar Secara formal, Praktikan PPL diberikan kesempatan oleh guru pembimbing untuk melakukan praktik mengajar di 4 kelas yaitu kelas XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3, dan XI IPS 4, dengan masing-masing kelas berjumlah 7 kali pertemuan dengan total pertemuan keseluruhan kelas yaitu 28 kali pertemuan dalam KBM ditambah 1 kali di masing-masing kelas untuk melaksankan kegiatan ulangan harian bab 1 Biosfer. Adapun hasil pelaksanaan praktik mengajar adalah sebagai berikut: a Praktik Mengajar Kelas XI IPS 1 Pertemuan I Hari, tanggal : Rabu, 27 Juli 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan Faktor – Faktor Keberadaan Flora dan Fauna 15 Hasil Kegiatan : Peserta didik dapat menjelaskan faktor penyebab keanekaragaman flora dan fauna yang ada di bumi Evaluasi : Suasana kelas yang masih ramai-aktif masih perlu dikendalikan lagi. Meskipun demikian, siswa tetap antusias dalam mengikuti pelajaran. Pertemuan II Hari, tanggal : Senin, 1 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 5-6 10.30 – 12.00 WIB Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan Persebaran Flora Dunia Hasil Kegiatan : - Peserta didik mampu menjelaskan tujuh pembagian zonasi flora di dunia - Peserta didik mampu menyebutkan flora apa saja yang ada di masing – masing zonasi. Evaluasi : Tidak ada remote proyektor, jadi harus dinyalahkan secara manual naik keatas, sehingga akan sedikit menyita waktu pembelajaran. Pertemuan III Hari, tanggal : Rabu, 3 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan Persebaran Fauna Dunia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu menganalisis persebaran fauna dunia Evaluasi : Tidak ada Pertemuan IV Hari, tanggal : Senin, 8 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 5-6 10.30 – 12.00 WIB Kompetensi Dasar : 1.4 Menjelaskan Persebaran Flora Indonesia 16 Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu meyebutkan wilayah pembagian persebearan flora berdasarkan Teori Jughun dan Koppen Evaluasi : Tidak ada Pertemuan V Hari, tanggal : Rabu, 10 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.5 Menjelaskan Persebaran Fauna Indonesia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu mengambarkan persebaran hewan di Indonesia berdasarkan tiga pembagian zonasi wilayah: Asiatis, Peralihan, Australis. Evaluasi : Gambar resolusi proyektor terlalu kecil, sehingga gambar tampak kecil dan jauh. Sehingga menyulitkan dalam proses pengambaran Pertemuan VI Hari, tanggal : Senin, 15 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 5-6 10.30 – 12.00 WIB Kompetensi Dasar : 1.6 Mengidentifikasi manfaat dan dampak kerusakan fauna dan flora terhadap kehidupan Hasil Kegiatan : - Peserta didik mampu menjelaskan permasalahan – permasalahan sumber kerusakan lingkungan flora, fauna dan habitat - Peserta didik mampu menjelaskan manfaat dari keberadaan flora dan fauna. Evaluasi : Tidak ada Pertemuan VII Hari, tanggal : Senin, 22 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 5-6 10.30 – 12.00 WIB Kompetensi : 1.7 Menjelaskan Upaya Pelestarian Lingkungan 17 Dasar Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu menjelaskan, bentuk - bentuk upaya pelestarian lingkungan Evaluasi : Tidak ada b Praktik Mengajar Kelas XI IPS 2 Pertemuan I Hari, tanggal : Kamis, 28 Juli 2016 Jam ke, pukul : 3-4 08.45-10.15 WIB Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan Faktor – Faktor Keberadaan Flora dan Fauna Hasil Kegiatan : Peserta didik dapat menjelaskan faktor penyebab keanekaragaman flora dan fauna yang ada di bumi Evaluasi : Suasana kelas yang masih ramai-aktif masih perlu dikendalikan lagi. Meskipun demikian, siswa tetap antusias dalam mengikuti pelajaran. Pertemuan II Hari, tanggal : Jumat, 29 Juli 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan Persebaran Flora Dunia Hasil Kegiatan : - Peserta didik mampu menjelaskan tujuh pembagian zonasi flora di dunia - Peserta didik mampu menyebutkan flora apa saja yang ada di masing – masing zonasi. Evaluasi : Tidak ada remote proyektor, jadi harus dinyalahkan secara manual naik keatas, sehingga akan sedikit menyita waktu pembelajaran. 18 Pertemuan III Hari, tanggal : Kamis, 4 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 3-4 08.45-10.15 WIB Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan Persebaran Fauna Dunia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu menganalisis persebaran fauna dunia Evaluasi : Tidak ada Pertemuan IV Hari, tanggal : Jumat, 5 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.4 Menjelaskan Persebaran Flora Indonesia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu meyebutkan wilayah pembagian persebearan flora berdasarkan Teori Jughun dan Koppen Evaluasi : Tidak ada Pertemuan V Hari, tanggal : Kamis, 11 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 3-4 08.45-10.15 WIB Kompetensi Dasar : 1.5 Menjelaskan Persebaran Fauna Indonesia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu mengambarkan persebaran hewan di Indonesia berdasarkan tiga pembagian zonasi wilayah: Asiatis, Peralihan, Australis. Evaluasi : Gambar resolusi proyektor terlalu kecil, sehingga gambar tampak kecil dan jauh. Sehingga menyulitkan dalam proses pengambaran Pertemuan VI Hari, tanggal : Jumat, 12 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi : 1.6 Mengidentifikasi manfaat dan dampak 19 Dasar kerusakan fauna dan flora terhadap kehidupan Hasil Kegiatan : - Peserta didik mampu menjelaskan permasalahan – permasalahan sumber kerusakan lingkungan flora, fauna dan habitat - Peserta didik mampu menjelaskan manfaat dari keberadaan flora dan fauna. Evaluasi : Tidak ada Pertemuan VII Hari, tanggal : Kamis, 18 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 3-4 08.45 - 10.15 WIB Kompetensi Dasar : 1.7 Menjelaskan Upaya Pelestarian Lingkungan Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu menjelaskan, bentuk - bentuk upaya pelestarian lingkungan Evaluasi : Tidak ada c Praktik Mengajar Kelas XI IPS 3 Pertemuan I Hari, tanggal : Kamis, 28 Juli 2016 Jam ke, pukul : 7-8 12.30 - 13.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan Faktor – Faktor Keberadaan Flora dan Fauna Hasil Kegiatan : Peserta didik dapat menjelaskan faktor penyebab keanekaragaman flora dan fauna yang ada di bumi Evaluasi : Suasana kelas yang masih ramai-aktif masih perlu dikendalikan lagi. Meskipun demikian, siswa tetap antusias dalam mengikuti pelajaran. Pertemuan II Hari, tanggal : Senin, 1 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 7-8 12.30 - 13.45 WIB Kompetensi : 1.2 Menjelaskan Persebaran Flora Dunia 20 Dasar Hasil Kegiatan : - Peserta didik mampu menjelaskan tujuh pembagian zonasi flora di dunia - Peserta didik mampu menyebutkan flora apa saja yang ada di masing – masing zonasi. Evaluasi : Tidak ada remote proyektor, jadi harus dinyalahkan secara manual naik keatas, sehingga akan sedikit menyita waktu pembelajaran. Pertemuan III Hari, tanggal : Kamis, 4 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 7-8 12.30 - 13.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan Persebaran Fauna Dunia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu menganalisis persebaran fauna dunia Evaluasi : Tidak ada Pertemuan IV Hari, tanggal : Senin, 8 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 7-8 12.30 - 13.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.4 Menjelaskan Persebaran Flora Indonesia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu meyebutkan wilayah pembagian persebearan flora berdasarkan Teori Jughun dan Koppen Evaluasi : Tidak ada Pertemuan V Hari, tanggal : Kamis, 11 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 7-8 12.30 - 13.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.5 Menjelaskan Persebaran Fauna Indonesia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu mengambarkan persebaran hewan di Indonesia berdasarkan 21 tiga pembagian zonasi wilayah: Asiatis, Peralihan, Australis. Evaluasi : Gambar resolusi proyektor terlalu kecil, sehingga gambar tampak kecil dan jauh. Sehingga menyulitkan dalam proses pengambaran Pertemuan VI Hari, tanggal : Senin, 15 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 7-8 12.30 - 13.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.6 Mengidentifikasi manfaat dan dampak kerusakan fauna dan flora terhadap kehidupan Hasil Kegiatan : - Peserta didik mampu menjelaskan permasalahan – permasalahan sumber kerusakan lingkungan flora, fauna dan habitat - Peserta didik mampu menjelaskan manfaat dari keberadaan flora dan fauna. Evaluasi : Tidak ada Pertemuan VII Hari, tanggal : Kamis, 18 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 5-6 10.30 – 12.00 WIB Kompetensi Dasar : 1.7 Menjelaskan Upaya Pelestarian Lingkungan Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu menjelaskan, bentuk - bentuk upaya pelestarian lingkungan Evaluasi : Tidak ada d Praktik Mengajar Kelas XI IPS 4 Pertemuan I Hari, tanggal : Kamis, 28 Juli 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan Faktor – Faktor Keberadaan Flora dan Fauna Hasil Kegiatan : Peserta didik dapat menjelaskan faktor 22 penyebab keanekaragaman flora dan fauna yang ada di bumi Evaluasi : Suasana kelas yang masih ramai-aktif masih perlu dikendalikan lagi. Meskipun demikian, siswa tetap antusias dalam mengikuti pelajaran. Pertemuan II Hari, tanggal : Senin, 1 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan Persebaran Flora Dunia Hasil Kegiatan : - Peserta didik mampu menjelaskan tujuh pembagian zonasi flora di dunia - Peserta didik mampu menyebutkan flora apa saja yang ada di masing – masing zonasi. Evaluasi : Tidak ada remote proyektor, jadi harus dinyalahkan secara manual naik keatas, sehingga akan sedikit menyita waktu pembelajaran. Pertemuan III Hari, tanggal : Kamis, 4 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan Persebaran Fauna Dunia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu menganalisis persebaran fauna dunia Evaluasi : Tidak ada Pertemuan IV Hari, tanggal : Senin, 8 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.4 Menjelaskan Persebaran Flora Indonesia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu meyebutkan wilayah 23 pembagian persebearan flora berdasarkan Teori Jughun dan Koppen Evaluasi : Tidak ada Pertemuan V Hari, tanggal : Kamis, 11 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.5 Menjelaskan Persebaran Fauna Indonesia Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu mengambarkan persebaran hewan di Indonesia berdasarkan tiga pembagian zonasi wilayah: Asiatis, Peralihan, Australis. Evaluasi : Gambar resolusi proyektor terlalu kecil, sehingga gambar tampak kecil dan jauh. Sehingga menyulitkan dalam proses pengambaran Pertemuan VI Hari, tanggal : Senin, 15 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.6 Mengidentifikasi manfaat dan dampak kerusakan fauna dan flora terhadap kehidupan Hasil Kegiatan : - Peserta didik mampu menjelaskan permasalahan – permasalahan sumber kerusakan lingkungan flora, fauna dan habitat - Peserta didik mampu menjelaskan manfaat dari keberadaan flora dan fauna. Evaluasi : Tidak ada Pertemuan VII Hari, tanggal : Kamis, 18 Agustus 2016 Jam ke, pukul : 1-2 07.15 – 08.45 WIB Kompetensi Dasar : 1.7 Menjelaskan Upaya Pelestarian Lingkungan 24 Hasil Kegiatan : Peserta didik mampu menjelaskan, bentuk - bentuk upaya pelestarian lingkungan Evaluasi : Tidak ada

3. Praktik Persekolahan