Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia

pembelajaran inti, dengan menanyakan “Berapa jumlah mata kalian? Berapa jumlah kaki kalian?” 6. Guru memberi penjelasan terhadap kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Inti 1. Siswa diminta untuk berdiri dan diajak untuk bermain “Guru Berkata” yang berguna untuk melatih konsentrasi siswa. 2. Siswa mengikuti instruksi guru dalam bermain “Guru Berkata”. 3. Guru memberikan contoh terlebih dahulu: “Guru berkata, pegang hidung” maka semua siswa memegang hidung. “Guru berkata, pegang kepala’ maka semua siswa memegang kepala. 4. Setelah siswa paham aturan permainannya, maka guru bisa langsung memulai permainan “Guru Berkata”. 5. Siswa dibagi menjadi 7 kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 siswa. 6. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai langkah-langkah pengerjaan tugas kelompok tersebut. 7. Setiap siswa berkumpul dengan kelompoknya masing-masing. 8. Setiap kelompok mendapatkan Lembar Kerja yang dibagikan oleh guru. 9. Masing-masing kelompok berdiskusi untuk mengerjakan soal menjodohkan nama dan guna bagian tubuh. 10. Pada saat siswa berdiskusi, guru menempelkan papan kegunaan bagian- bagian tubuh di depan kelas. 11. Papan tersebut berisi nama-nama bagian tubuh. 105 menit 12. Setelah siswa selesai mengerjakan soal di Lembar Kerja, perwakilan kelompok diminta untuk mencari kegunaan masing- masing bagian tubuh di dalam kotak yang sudah disediakan guru lalu menempelkannya di papan. 13. Setelah selesai menempel, perwakilan kelompok tersebut diminta untuk membacakan nama dan guna bagian tubuh di depan kelas. 14. Kegiatan tersebut dilakukan secara bergantian hingga semua soal terjawab. 15. Guru memberikan klarifikasi jawaban atau menambahkan penjelasan tentang materi nama dan guna bagian-bagian tubuh. 16. Guru membacakan nama dan guna bagian- bagian tubuh lalu siswa menirukannya. 17. Setelah semua siswa menirukan, guru bersama-sama membaca nyaring nama- nama bagian tubuh sambil guru menunjuk nama dan guna bagian-bagian tubuh yang dimaksud. 18. Guru mengajak siswa untuk menirukan gerakan “Kepala pundak lutut kaki”. 19. Guru lalu menyampaikan informasi bahwa bagian-bagian tubuh tertentu ada yang memiliki kegunaan khusus. Bagian-bagian tersebut dinamakan pancaindra. 20. Siswa mengamati gambar tentang pancaindra yang disediakan oleh guru. 21. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pancaindra. Penutup 1. Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta siswa melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja mereka lakukan dengan menjawab pertanyaan: 20 menit