Sleman, 28 Juli 2016
Wali Kelas I B
Sukinem, S.Pd. SD NIP. 19601123 197912 2 004
Mahasiswa
Elysa Rohmawati NIM 13108241065
Mengetahui Kepala Sekolah
Nur Suharyanto, S.Pd. NIP. 19700121 199102 1 004
Refleksi Guru:
Lampiran 1.Ringkasan Materi A. Permainan Guru Berkata
Bermain misal guru berkata
mengecek konsentrasi berkata pegang hidung tetapi guru memegang mul
B. Bagian Tubuh dan Kegunanaanya
Mata berguna untuk melihat Mulut berguna untuk berbicara dan makan
Telinga berguna untuk menden Hidung untuk membau
Tangan untuk memegang Kaki untuk berjalan
C. Panca Indera LAMPIRAN
Ringkasan Materi Permainan Guru Berkata
Bermain “Guru Berkata”, caranya dengan guru berkata pegang kepala maka seluruh siswa
mengecek konsentrasi siswa maka guru dapat mengecoh berkata pegang hidung tetapi guru memegang mulut.
Tubuh dan Kegunanaanya
Mata berguna untuk melihat Mulut berguna untuk berbicara dan makan
a berguna untuk mendengar Hidung untuk membau
Tangan untuk memegang Kaki untuk berjalan
Panca Indera Nama Pancaindra
Mata untuk melihat
Hidung untuk membau
Telinga untuk mendengar
Lidah untuk mengecap
Kulit untuk merasa dengan mengikuti aba-aba guru
seluruh siswa memegang kepala. Untuk dapat mengecoh siswa dengan guru
berkata pegang hidung tetapi guru memegang mulut.
Kegunaan
Mata untuk melihat
Hidung untuk membau
Telinga untuk mendengar
Lidah untuk mengecap
Kulit untuk merasa
Lampiran 2. Lembar Penilaian A. Lembar Penilaian Sikap
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda
√ pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4= Selalu, apabilaselalu melakukan sesuai pernyataan 3= Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
2=Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1= Tidak pernah, apabilatidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik : …..
Kelas : …..
Tanggal Pengamatan : ….. Materi Pokok
: …..
No Aspek Pengamatan
Skor 4
3 2
1
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat
atau presentasi Jumlah skor
Petunjuk penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1–4. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus: skor diperoleh skor maksimal x 4 = skor akhir
Sesuai Permendikbud No. 81 A Tahun 2013, peserta didik memperoleh nilai: Sangat baik
: apabilamemperoleh skor 3,33 skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor 2,33 skor
≤ 3,33 Cukup
: apabila memperoleh skor 1,33 skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor
≤ 1,33
Lembar Penilaian Sikap
No. Nama
Siswa Kriteria Penilaian
Rasa Ingin Tahu Kerjasama
Percaya diri BT
MT MB
M BT
MT MB
M BT
MT MB
M
1.
2. 3.
4. 5.
...
Keterangan:
BT = Belum Terlihat
MT = Mulai Terlihat
MB = Mulai Berkembang
M = Membudaya
Rubrik Penilaian Sikap Kriteria
Belum Terlihat Mulai
Terlihat Mulai
Berkembang Membudaya
Rasa Ingin Tahu
Siswa tidak mengajukan
pertanyaan saat diskusi maupun
presentasi. Siswa
mengajukan pertanyaan
sebanyak 1 kali.
Siswa mengajukan
pertanyaan sebanyak 2
kali. Siswa
mengajukan pertanyaan
lebih dari 2 kali.
Kerja sama Bekerja
sama dalam kelompok
dengan sangat
baik Bekerja sama
dalam kelompok
dengan baik Bekerja sama
dalam kelompok
dengan cukup baik
Belum dapat bekerja sama
dalam kelompok
Percaya Diri
Pengucapan kalimat secara
keseluruhan betul-betul tidak
jelas, menggumam dan
tidak dapat dimengerti
Pengucapan kalimat tidak
begitu jelas, tapi masih
bisa ditangkap maksudnya
oleh pendengar
Pengucapan kalimat
dibeberapa bagian jelas
dan dapat dimengerti
Pengucapan kalimat secara
keseluruhan jelas, tidak
menggumam dan dapat
dimengerti
B. Penilaian Pengetahuan 1. Penilaian Soal Evaluasi
Jumlah soal = 5
