1. Mengulas kembali materi yang telah dipelajari untuk memantapkan pemahaman siswa
2. Melakukan evaluasi hasil dan proses penemuan
3. Tahap observasi
Selama proses pembelajaran dari kegiatan awal sampai akhir diamati oleh observer dengan menggunakan lembar observasi yang telah
disepakati bersama. Observer adalah guru teman sejawat peneliti.
4. Tahap refleksi
Hal-hal yang dilakukan pada tahap refleksi adalah membahas hal-hal yang terjadi dalam siklus pertama yang dilakukan oleh peneliti. Bila
terdapat kekurangan maka akan dilakukan perbaikan pada perencanaan tindakan pada siklus kedua, sedangkan kebaikan yang sudah dilakukan
akan dipertahankan untuk siklus selanjutnya.
3.6.2 Siklus 2
1. Perencanaan tindakan
Pada tahap perencanaan akan ditetapkan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Menyiapkan silabus, rencana perbaikan pembelajaran, dan bahan ajar
b. Menyiapkan instrumen penelitian yang terdiri atas lembar observasi untuk guru dan siswa, lembar kerja siswa, dan alat
evaluasi c. Menentukan materi
2. Pelaksanaan tindakan
a. Kegiatan membuka pelajaran 1. Apersepsi : mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang
sesuatu yang ada di lingkungan sekitar yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari misalnya: apa makanan
pokok yang siswa makan setiap hari? 2. Memberikan motivasi, yaitu cerita pendek tentang hal-hal yang
berhubungan dengan alam yang ada di lingkungan sekitar. 3. Mengemukakan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti pembelajaran 1. Membentuk kelompok kerja siswa sebanyak 5 kelompok
masing-masing kelompok berjumlah 6 orang 2. Mengemukakan ruang lingkup materi pelajaran yang akan
dipelajari, yaitu sumber daya alam dan teknologi 3. Guru mengarahkan tentang pelaksanaan penemuan jenis-jenis
sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan bagi kebutuhan manusia yang sudah diolah dengan menggunakan teknologi
misalnya: nasi, kertas, dan kain 4. Masing-masing kelompok mengerjakan tugas yang telah
ditetapkan 5. Guru memberikan bantuan yang diperlukan serta mengawasi,
memonitor, dan bertindak sebagai fasilitator 6. Perwakilan dari masing-masing kelompok membacakan hasil
kerja kelompok mereka yaitu menyebutkan hasil temuan berupa jenis-jenis sumber daya alam yang mereka temukan di
lingkungan sekitar yang sudah diolah dengan menggunakan teknologi, kelompok lain memberikan tanggapan terhadap
kelompok yang mendapatkan tugas 7. Siswa mengumpulkan hasil kerja kelompok
c. Kegiatan penutup 1. Mengulas kembali materi yang telah dipelajari untuk
memantapkan pemahaman siswa 2. Melakukan evaluasi hasil belajar siswa dengan bentuk soal
tertulis untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam menerima materi pembelajaran.
3. Tahap observasi
Dalam kegiatan pada tahap ini masih sama seperti pada kegiatan observasi siklus I yaitu selama proses pembelajaran dari kegiatan awal
sampai akhir diamati oleh observer dengan menggunakan lembar observasi yang telah disepakati bersama. Observer adalah guru teman
sejawat peneliti. Pada siklus ini akan diketahui apakah sikap dan semangat belajar anak mengalami kemajuan atau tidak.
4. Tahap refleksi
Dalam tahap refleksi ini juga masih sama seperti dalam teknis pelaksanaan pada siklus pertama. Hasil dari refleksi siklus ini akan
dijadikan acuan dalam melaksanakan kegiatan siklus berikutnya yaitu siklus ketiga.
3.6.3 Siklus III
