35 pembelajaran kooperatif tipe group investigation, dan kelas X
5
sebagai kelas kontrol pembanding yang menggunakan model pembelajaran langsung.
Kelas X
3
dan X
5
merupakan kelas yang mempunyai rata-rata kemampuan akademis yang relatif sama karena dalam pendistribusian siswa tidak
dikelompokkan ke dalam kelas unggulan, atau tidak ada perbedaan antara kelas yang satu dengan kelas yang lain walaupun dengan kelas yang bukan
termasuk ke dalam sampel. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 64 siswa yang tersebar ke dalam 2
kelas yaitu kelas X
3
sebanyak 30 siswa yang merupakan kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif group investigation,
dan X
5
sebanyak 34 siswa yang merupakan kelas kontrol pembanding yang menggunakan model pembelajaran langsung.
C. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini merupakan variabel mandiri yaitu hasil belajar dengan perlakuan yang berbeda.
D. Defenisi Operasional
Definisi operasional dalam penelitian ini adalah meliputi variabel, konsep variabel, sub variabel, indikator, dan skala.
36
Table 4. Defenisi Operasional Variabel No.
Variabel Konsep Variabel
Indikator Skala
Pengukuran
1. Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan hasil dari suatu interaksi tindakan
belajar dan mengajar Dimiyati 2006:3
Hasil tes formatif mata
pelajaran ekonomi
Interval
2. Model
pembelajaran kooperatif
tipe group investigation
GI merupakan salah satu bentuk model pembelajaran
kooperatif yang menekankan pada partisipasi dan aktivitas
siswa untuk mencari sendiri materi informasi pelajaran
yang akan dipelajari melalui bahan-bahan yang tersedia,
misalnya dari buku pelajaran atau siswa dapat mencari
melalui internet. akhmadsudrajat.wordpress.com
Hasil ujian formatif
dengan menggunakan
model pembelajaran
kooperatif tipe group
investigation GI.
Interval
3. Model
pembelajaran langsung
Pembelajaran Langsung Direct learning merupakan
pengetahuan yang bersifat informasi dan procedural yang
menjurus pada keterampilan dasar akan lebih efektif jika
disampaikan dengan cara pembelajaran langsung.
Suherman Educare: Jurnal pendidikan dan Budaya. Vol.
5. No. 2 Hasil ujian
formatif dengan
menggunakan model
pembelajaran. Interval
4. Kemampuan
Awal Kemampuan awal siswa adalah
kemampuan yang telah dimiliki oleh siswa sebelum
mengikuti pembelajaran yang akan diberikan.
Kemampuan siswa dalam
mengerjakan soal pre-test.
Interval
37
E. Teknik Pengumpulan Data
Beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah:
1. Observasi
Hadi dalam Sugiyono 2008: 203 mengemukakan bahwa, observasi merupakan sesuatu yang sangat kompleks, suatu proses yang tersusun dari
berbagai proses biologis dan psikologis. Teknik observasi dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan langsung tentang kegiatan proses belajar dan
pembelajaran di SMA Negeri 1 Way Tenong.
2. Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data yang berkenaan dengan jumlah siswa, fasilitas-fasilitas yang ada dan sejarah atau gambaran umum
mengenai SMA Negeri 1 Way Tenong.
3. Teknik Tes
Tes ini diberikan pada tahap awal dan tahap akhir. Tes awal digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan awal siswa dalam pelajaran ekonomi dan tes
akhir digunakan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai oleh siswa.
F. Uji Persyaratan Instrumen
