membuat perencanaan tindak lanjut untuk siklus berikutnya bersama kolaborator.
3.4. SIKLUS PENELITIAN
3.4.1. Siklus I
3.4.1.1. Perencanaan Tahap perencanaan meliputi sebagai berikut:
1 Menyusun RPP pembelajaran PKn dengan materi organisasi di sekolah 2 Menyiapkan media Powerpoint dan menyiapkan sumber pembelajaran.
3 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa. 4 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan
aktivitas siswa dan hasil belajar selama pembelajaran 3.4.1.2. Pelaksanaan Tindakan
a. Kegiatan Awal 1. Mempersiapkan media dan sumber belajar.
2. Pengkondisian kelas 3. Salam
4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan: “Jika ada tugas sekolah berupa PR maupun tugas kelompok, lebih cepat
diselesaikan sendiri apa lebih cepat diselesaikan bersama teman- teman?”
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Memberikan motivasi: “kalian harus memperhatikan dengan sungguh-sungguh agar dapat memahami materi ini dengan baik,
sehingga kalian mendapat nilai yang optimal.” b.
Kegiatan Inti 1. Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok oleh guru dengan
anggota 4-6 siswa. 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai organisasi
melalui Powerpoint Auditory 3. Guru memberikan LKK kepada setiap kelompok mengenai materi
organisasi 4. Siswa mendiskusikan LKK mengenai materi organisasi bersama
kelompoknya. Intellectually Auditory 5. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas.
Auditory 6. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap hasil kerja kelompok
lain. 7. Siswa menjawab kuis secara individu. Repetition
8. Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif selama pembelajaran berlangsung.
9. Siswa dan guru bertanya-jawab tentang materi yang telah dipelajari.
c. Kegiatan Akhir 1. Siswa dan guru menyimpulkan materi hasil pembelajaran yang
telah dilaksanakan. 2. Guru mengadakan evaluasi
3. Guru melakukan refleksi selama pembelajaran berlangsung 4. Guru menyampaikan topik pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya. 5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan salam.
3.4.1.3. Observasi Selama penelitian berlangsung peneliti bersama kolaborasi melakukan
pengamatam terhadap siswa dalam kegiatan pembelajaran. 1. Melalui lembar observasi untuk mengamati aktivitas guru dalam
pembelajaran. Aspek yang dinilai adalah bagaimana guru dalam menyampaikan pelajaran dan perilaku guru selama kegiatan
pembelajaran berlangsung 2. Selain itu juga disediakan lembar observasi aktivitas siswa, peneliti
mengamati tingkah laku siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Aspek-aspek yang dinilai adalah hasil pekerjaan tugas
siswa serta perilaku siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran. 3. Mencatat hal-hal penting selama pelaksanaan tindakan penelitian.
4. Mencatat hasil belajar siswa selama pembelajaran untuk mengetahui kualitas pembelajaran PKn selama proses pembelajaran berlangsung.
3.4.1.4. Refleksi 1. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus
pertama. 2. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus pertama.
3. Membuat daftar permasalahan yang muncul pada siklus pertama. 4. Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus kedua
3.4.2. Siklus II
Kategori