Jenis Data Teknik pengumpulan data

dan hasil evaluasi dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran AIR dengan media Powerpoint.

3.5.1.2. Guru

Sumber data guru berasal dari lembar observasi aktivitas guru melalui pengamatan dalam pembelajaran melalui model AIR dengan media Powerpoint. 3.5.1.3. Data dokumen Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan tindakan. 3.5.1.4. Catatan Lapangan Sumber data yang berupa catatan lapangan dari catatan selama proses pembelajaran berupa data aktivitas siswa, aktivitas guru dan hasil pembelajaran PKn.

3.5.2. Jenis Data

3.5.2.1. Data Kuantitatif Data kuantitatif nilai hasil belajar siswa yang dapat dianalisis secara deskriptif. Dalam hal ini peneliti menggunakan analisis statistic deskriptif. Misalnya nilai rerata, presentase keberhasilan belajar, dan lain-lain Arikunto, 2010: 131. Data berjenis kuantitatif merupakan data hasil uji kompetensi siswa yang diwujudkan dengan angka selama mengikuti pembelajaran PKn melalui model pembelajaran AIR dengan media Powerpoint. 3.5.2.2. Data Kualitatif Data kualitatif yaitu data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang ekspresi siswa tentang tingkat pemahaman terhadap suatu pelajaran kognitif, pandangan atau sikap siswa terhadap metode belajar yang baru afektif, aktivitas mengikuti pelajaran, perhatian, antusias dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar dan sejenisnya, dapat dianalisis secara kualitatif Arikunto, 2010: 131. Data kualitatif ini diwujudkan dengan kalimat penjelas dari instrumen penilaian dengan berbagai deskriptor melalui penskoran 1 sampai 4 yang merupakan hasil pengamatan selama proses pembelajaran PKn melalui model pembelajaran AIR dengan media Powerpoint yang diklasifikasikan menjadi: sangat baik SB, baik B, cukup C, dan kurang K dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model pembelajaran AIR dengan media Powerpoint.

3.5.3. Teknik pengumpulan data

Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik non tes dan tes. 3.5.3.1. Non Tes Menurut Hamdani 2011: 316 Teknik nontes adalah suatu alat penilaian yang dipergunakan untuk mendapatakan informasi tertentu tentang tentang keadaan peserta tes tanpa menggunakan tes. Tujuan dari teknik ini bertujuan utnuk memperoleh informasi yang berkaitan dengan evaluasi hasil belajar dari segi ranah sikap dan ranah keterampilan. Teknik nontes yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: 3.5.3.1.1. Observasi Teknik pengamatan atau observasi merupakan salah satu bentuk teknik nontes yang biasa dipergunakan untuk menilai sesuatu melalui pengamatan terhadap objeknya secara langsung, saksama, dan sistematis Hamdani, 2011: 317. Dalam penelitian ini, observasi digunakan untuk mengetahui keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn. Sasaran dalam observasi ini adalah guru dan siswa dengan menggunakan alat lembar observasi yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kualitas pembelajaran PKn melalui model pembelajaran AIR dengan media Powerpoint. 3.5.3.1.2. Catatan Lapangan Catatan lapangan adalah catatan yang digunakan untuk memperoleh data yang tidak terekam melalui lembar observasi, seperti aktivitas siswa selama pemberian tindakan berlangsung, reaksi mereka, atau petunjukpetunjuk lain yang dapat dipakai sebagai bahan dalam analisis dan untuk keperluan refleksi Arikunto, 2010:78. 3.5.3.1.3. Teknik dokumentasi Teknik dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh saat observasi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa data kelompok siswa dan daftar nilai hasil belajar siswa, serta dokumentasi yang berupa foto-foto atau video saat pembelajaran. Dokumentasi yang ada untuk memberikan gambaran secara konkret mengenai kegiatan kelompok siswa dan juga menggambarkan suasana kelas ketika aktivitas belajar berlangsung. 3.5.3.2. Tes Menurut Poerwanti 2008: 67 tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan. Berkaitan dengan pembelajaran, tes merupakan indikator pencapaian kompetensi. Penelitian ini menggunakan tes tertulis. Tes tertulis digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar PKn melalui model pembelajaran PKn dengan media Powerpoint.

3.6. TEKNIK ANALISIS DATA

Teknik analisis data yang digunakan penelitian adalah:

3.6.1. Data Kuantitatif

Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif di analisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dengan menentukan mean, median, modus, nilai terendah dan nilai tertinggi dan ketuntasan belajar secara individual maupun klasikal dan ditampilkan dalam bentuk persentase.