21 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
5. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif,
guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, denah, peta,dan dokumentasi audiovisual ilm yang relevan.
b. Kegiatan Kedua: Berdiskusi
1. Peserta didik dapat dibagi dalam beberapa kelompok jika
memungkinkan untuk mendiskusikan apa yang sudah mereka baca danamati dari gambar, foto, peta, atau ilustrasi lain. Akan
tetapi peserta didik dapat juga mendiskusikan isi bacaan itu dalam bentuk tanya jawab kelas.
2. Peserta didik menuliskan pemahaman mereka dari hasil diskusi
dan yang belum mereka pahami dari hasil diskusi. 3.
Peserta didik dapat membuat tulisan singkat untuk kemudian didiskusikan.
c. Kegiatan Ketiga: Menanya
1. Guru memberi motivasi kepada peserta didik agar mengajukan
pertanyaan lanjutan dari apa yang sudah mereka baca dan sim- pulkan dari kegiatan sebelumnya.
2. Guru melatih peserta didik untuk bertanya mengenai pertanyaan-
pertanyaan faktual.
d. Kegiatan Keempat: Ekplorasi Informasi
1. Guru merancang kegiatan untuk mencari informasi lanjutan baik
melalui membaca sumber lain, mengamati, dan mempelajari materi pembelajaran.
22 Buku Guru Kelas XI SMASMK
2. Guru merancang kegiatan untuk mengindentiikasi Pengertian,
Istilah, konsep
. 3.
Guru menganjurkan peserta didik untuk menggunakan sumber dari internet jika memungkinkan.
4. Guru menginformasikan peserta didik untuk membuat catatan
mengenai informasi penting dari apa yang dibaca dan diamati.
e. Kegiatan Kelima: AnalisisMengasosiasi Informasi
1. Peserta didik dapat membandingkan informasi dari situasi
saat ini dengan sumber bacaan yang terakhir diperoleh dengan sumber yang diperoleh dari buku untuk menemukan hal yang
lebih mendalam, meluas atau bahkan berbeda. 2.
Peserta didik menarik kesimpulan atau generalisasi dari informasi yang dibaca di buku dan informasi yang diperoleh dari sumber
lainnya.
f. Kegiatan Keenam: Mengomunikasikan Hasil Analisis
1. Peserta didik melaporkan kesimpulan atau menyampaikan hasil
analisis dalam bentuk lisan, tertulis, atau media lainnya. 2.
Peserta didik dapat membuat cerita drama atau sinopsis kemu- dian diperankan oleh setiap peserta didik.
Buku teks pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti kelas XI terdiri atas delapan bab. Pembahasan materi dalam waktu satu
tahun akan memerlukan waktu sekitar 32 sampai 36 minggu. Untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti diberikan
