51 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
No Penyataan
TP KD
SR SL
1 Saya memberitakan hal yang
benar kepada orang tua dan guru.
2 Saya menutup nutupi suatu
masalah.
3 Saya mengerjakan semua
tugas-tugas sekolah dengan seharusnya.
4 Saya melatih diri
menghindari berdusta.
5 Saya melatih diri
menghindari ucapan salah.
Keterangan: SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk penyekoran: 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak melakukan
52 Buku Guru Kelas XI SMASMK
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Peserta didik memperoleh nilai: Baik Sekali
: apabila memperoleh skor 16 - 20 Baik
: apabila memperoleh skor 11 - 15 Cukup
: apabila memperoleh skor 6 - 10 Kurang
: apabila memperoleh skor 1 – 5
2. Tanggung jawab Lembar Penilaian Diri
Sikap Tanggung jawab
Petunjuk: 1.
Bacalah pernyataan yang ada dalam kolom di bawah ini dengan teliti
2. Tulislah sikap yang akan kalian ambil berkaitan dengan
pernyataan-pernyataan tersebut dengan kata setuju atau tidak setuju pada kolom sikap
3. Berilah alasan, mengapa kalian mengambil sikap seperti itu
sebagai tanggapan atas pernyataan tersebut
Nama Peserta Didik : ……………………………………..
Kelas : ……………………………………..
Materi Pokok : ……………………………………..
Tanggal :
……………………………………..
53 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
No Pernyataan
Sikap Alasan
1 Saya mengerjakan tugas dari guru
dengan baik
2 Saya melaksanakan perintah orang tua
3 Saya menuduh orang lain tanpa bukti
4 Saya mengembalikan barang yang
dipinjam
5 Saya meminta maaf apabila melakukan
kesalahan
Keterangan: 1.
Dalam menanggapi pernyataan seorang peserta didik bisa mengungkapkan jawabannya dalam bentuk : setuju atau tidak setuju
2. Setiap jawaban atas sikap peserta didik hendaknya bisa
dipertanggungjawabkan dengan melihat alasan-alasan yang diungkapkan oleh peserta didik yang bersangkutan
3. Jika alasan yang diungkapkan peserta didik rasional, bisa
dipertanggungjawabkan, dan bermakna positif bagi perkembangan peserta didik dalam mengembangkan tanggungjawabnya, dapat
disimpulkan bahwa yang bersangkutan adalah peserta didik yang bertanggung jawab
4. Jika jawaban-jawaban yang diungkapkan tidak bisa
dipertanggungjawabkan, maka peserta didik yang bersangkutan dikategorikan peserta didik yang kurang bertanggung jawab.
