44
G. Metode Analisis Data
Semua data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif persentase untuk mengetahui kesesuaian kinerja guru Biologi SMA Se-Kabupaten Jepara
dengan KTSP. Adapun analisis data pada penelitian ini, meliputi 4 hal yaitu: a
Melakukan konversi skoring data tentang kesesuaian kinerja guru Biologi dengan 14 kompetensi guru mata pelajaran Biologi SMA pada
angketkuesioner. Untuk menganalisis lebih lanjut, tiap-tiap jawaban dalam angketkuesioner dikonversi dalam bentuk numerik, yaitu:
1 Jawaban a diberi skor 4 dengan kategori sangat sesuai;
2 Jawaban b diberi skor 3 dengan kategori sesuai;
3 Jawaban c diberi skor 2 dengan kategori sedangcukup;
4 Jawaban d diberi skor 1 dengan kategori kurang.
b Melakukan konversi skoring data tentang kesesuaian kinerja guru Biologi
dengan 4 aspek yaitu perangkat pembelajaran, media pembelajaran, laboratorium Biologi, dan alat penilaian pada lembar observasi. Untuk
menganalisis lebih lanjut, penilaian masing-masing indikator dari hasil observasi diberi interval nilai 0 sampai dengan 3 dengan keterangan
sebagai berikut: 1
Jika tidak ada pada saat observasi maka diberi nilai 0; 2
Jika ada tetapi rusakkondisi tidak baik dan jarang atau tidak pernah dimanfaatkan maka diberi nilai 1;
3 Jika ada, kondisi baik tetapi jarang atau tidak pernah dimanfaatkan
maka diberi nilai 2; dan
45
4 Jika ada, kondisi baik, dan dimanfaatkan secara rutin dalam
pembelaajran maka diberi nilai 3. c
Melakukan perhitungan frekuensi tiap-tiap kategori jawaban pada angketkuesioner dan lembar observasi kemudian menghitung skor yang
diperoleh dan memasukkannya ke dalam rumus deskriptif persentase Ali 1992, yaitu:
n D
p = x 100
N Keterangan :
D
p
= deskriptif persentase n
= nilai yang diperoleh N
= nilai ideal yang semestinya Hasil analisis deskriptif persentase diinterpretasikan dengan tabel kriteria
deskriptif persentase, kemudian ditafsirkan dengan kalimat yang bersifat kualitatif. Adapun daftar kriteria deskriptif prosentase tercantum pada
tabel di bawah ini: Tabel 2. Daftar Kriteria Deskriptif Persentase
Interval Kriteria
81– 100 61 – 80
41 – 60 21 – 40
1 - 20 Sangat Sesuai
Sesuai Sedangcukup
Kurang Sesuai Tidak Sesuai
Waji 2003
46
d Untuk data opinipendapat guru Biologi hasil wawancara dianalisis secara
deskriptif dengan cara mengorganisasikan data ke dalam kategori, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam
pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain.
e Menyimpulkan hasil penelitian secara deskriptif dari analisis data yang
diperoleh dari angketkuesioner, dokumentasi, lembar observasi, dan wawancara.
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori